第2名第十三周四年级第2课时.docVIP

第2名 位数相同的小数加减法 教学内容：青岛版小学数学四年级下册86-87页第1课时。 教学目标： 1.结合具体情境，理解小数加、减法的意义。 2.掌握小数加、减法的计算方法，并能较熟练地进行小数加、减法的笔算和口算。培养学生良好的计算习惯，提高计算能力。 3.感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感，逐步养成迁移类推的好习惯。 教学重点难点： 教学重点：理解小数加减法的意义，学会小数加减计算方法理解算理一、创设情境，提出问题。 1、请同学们把课前收集的有关“克隆”的信息在小组内交流一下。 学生交流课前收集的信息 2、师：今天我们就一起来了解两头可爱的克隆牛的情况，看他们身上有哪些有趣的数学问题。 课件出示：情境图健健、壮壮出生时情况记录，你都获得哪些信息？ 学生个别汇报 谈话：你能根据这些信息提出用一步加减法计算的问题吗？ 学生提问题教师适时板书： 1.“壮壮”出生时的胸围是多少？ 2.“壮壮”出生时的体长比“健健”体长长多少米？ 二、自主学习，小组探究。 谈话：同学们所提的问题该怎么解决呢？我们一起来研究一下。 探究提示： 1.请你回顾整数加法计算方法，尝试解决“壮壮”出生时的胸围是多少？ 2.请你结合整数加法计算方法，总结一下小数加法计算方法？ 小数加法同整数加法一样，（ ）数位对齐，从（