依依惜别(第三课时).docVIP

《难忘小学生活》 教 师 彭之恒 学 科 语文 执教班级 六（四） 教学时间 2011年4月30日 教学地点 教室 教学内容 难忘小学生活之“依依惜别”第课时1．阅读教材提供的阅读材料，体会作者对小学生活的感情，感受他们对母校、老师、同学的依依惜别之情。2．通过各类活动，回顾小学的美好生活，学会感恩，学会运用各种语文形式，抒发内心的情感。3．通过给老师写感谢信、学写赠言、学写演讲稿等活动，进一步提高语言表达能力，懂得语言运用要得体、精炼、优美。1．通过演讲活动，进一步表达对老师、同学、学校的感激和留恋之情。2．了解演讲稿撰写的方法，初步把握演讲材料的选择、开头引入、情感把握方面的知识和方法。3．初步了解演讲技巧，体验演讲。了解演讲稿的撰写方法，尝试演讲。了解演讲稿的撰写方法，尝试演讲1．搜集资料，了解演讲的概念和作用。2. 初步了解演讲稿撰写的特点和演讲的技巧。教学过程·一、揭题引入，明确任务（一）同学们，即将告别母校，我们每一个人心中有多少话要说给母校听，有多少歌要唱给母校听，就像《唱得响亮》中所唱的一样。出示《唱得响亮》歌词，配乐诵读。“我的梦想，闪耀着彩色的，张开翅膀，飞到想去的地方。我的梦想，伴随笑容而坚强，大声的歌唱，飘过辽阔的海洋。这世界充满了想象，乘着音符一起飞翔，经过所有快乐悲伤，谢谢你陪在我身旁，快乐是我的能量，点亮自己的光芒。想唱就唱，唱得响亮，不怕风雨的阻挡，快乐是我的能量。点亮自己的光芒，每一个期待的目光，都在见证我成长。唱得响亮，这世界充满了想象，乘着音符一起飞翔。经过所有快乐悲伤，谢谢你陪在我身旁。快乐是我的能量，点亮自己的光芒。”（二）今天这堂课，让我们用精彩的演讲唱响心中的毕业歌。（出示课题：演讲之歌我唱响）。二、阅读材料，了解特点（一）教师讲解演讲稿的概念。演讲稿又叫演说稿，是在比较隆重的集会或会议中发表的讲话文稿。演讲稿可以用来交流思想、感情、主张、见解，也可以用来介绍自己的学习情况和经验等等。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们在思想感情上产生共鸣。（二）自由朗读《在小学毕业典礼上的讲话》，看看你能发现演讲稿的哪些特点？重点讨论：1．这篇演讲稿中安排了哪些事例作为演讲材料？你觉得这些事例的选择好不好？说出你的理由。（主要事例有三个：入学第一天的情景、三年级的运动会上的事情、六年级的家长会。）（事例选择很有代表性，从不同的时间、不同的方面进行选择，回顾小学六年的生活，能比较好地突出本次演讲主题）2．除了材料安排方面，你还发现它在写作方法上有哪些特点？讨论得出：（1）抒情和实际例子相结合，夹叙夹议。文章第1-2自然段和7-10自然段重点在抒情。文章表达了作者什么样的心情？作者是抓住哪个形象来集中展现的？（槐树）你觉得槐树的形象放在这里有怎样的好处？（2）语言非常具有感染力。划出你认为感染力最强的句子，有感情地读一读。然后教师出示以下两个段落，重点交流：“敬爱的老师，亲爱的同学，六年的光阴，转瞬消逝，身边的这棵槐树，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱。我们要告别多彩的童年，告别鲜艳的红领巾，进入多梦的少年时代，正准备到新的学校，去迎接团徽的召唤。”全班齐读，说说哪些地方体现了“感染力”?（语言短促有力，简短明了，充满了自信心，给听的人带来无穷的向往和憧憬，充满了鼓动性，感染力很强。）“再见，敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得勇敢。今天，我们为您而骄傲；明天，您一定因我们而荣光。再见，敬爱的老师，是您教会我们做人的道理，为我们开启智慧的门窗。‘谁言寸草心，报得三春晖。’您的哺育深情，将永远铭刻在我们的心上。再见，亲爱的同学，我们彼此都把友谊的种子播进心田，在朝夕相处中，我们一道成长。请记住我们在一起的每一个日日夜夜，让友情地久天长！”感情朗读，说说哪些地方特别有“感染力”？（三个排比段落，情感十分饱满，充分表达了作者对母校、老师、同学的依依惜别之情。）三、情境演示，体会技巧（一）“万事俱备，只欠东风”，具有感染力的演讲稿准备好了之后，接下来就是——演讲了。演讲的时候要注意什么呢？请大家观看两段录像。（二）播放两段对比录像：一段是平铺直叙地读演讲稿，一段是非常有感情的激qing演讲。说说你对这两段演讲的看法。（演讲需要激qing，这样才让观众感觉好听，能够吸引观众，让他们接受自己的观点。）（三）那么，演讲要注意哪些技巧？四人小组先讨论，然后交流：演讲不能读稿子，要用讲话的语气。演讲要有动作，但不必过分强调内容与动作结合；演讲要注意眼神，要用眼神和观众交流。（四）选择文中的一个小片段，在小组内尝试演讲，其他同学进行指导。