青岛版6年级数学第2课时百分数(二)信息窗2采摘节研究.pptVIP

百分数的综合应用(二) 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 一、情境导入 根据这些信息，你能提出什么问题？ 今年产石榴30吨，比去年增产二成五。 今年产石榴30吨 比去年增产二成五 去年产石榴多少吨？ 先弄清“二成五”是什么意思。 “一成”即十分之一，写成百分数就是10%。 “二成五”即十分之二点五，写成百分数就是25%。 今年产石榴30吨，比去年增产二成五。 六成 五成 四成五 十成 把下列成数改写成百分数，百分数改写成成数。 30% 10% 75% 72% =60% =50% =45% =100% =三成 =一成 =七成五 =七成二 二、合作探索 去年产石榴多少吨？ 去年： 今年： ？吨 30吨 比去年增长25% 继续 求和 求积 再画图整理条件和问题。 今年产石榴30吨，比去年增产二成五。 去年的产量 + 今年比去年多的产量 = 今年的产量 解：设去年产石榴χ吨。 χ +25%χ = 30 1.25χ = 30 χ = 24 答：去年产石榴 24 吨。 返回 二、合作探索 去年产石榴多少吨？ 去年： 今年： 吨 30吨 比去年增长25% ？ χ 解：设去年产石榴χ吨。 （1+25%）χ = 30 1.25χ = 30