专题十五认识论汇总.ppt

新课标二轮重点讲练·政治 高考调研 专题十 认 识 论 认识的反复性、无限性 3.认识过程 （1）真理的客观性、具体性、条件性； （2）真理和谬误 2.真理 （1）实践的概念； （2）实践的特点； （3）实践是认识的基础 1.实践 考点明细 最新考纲 核心知识 一、实践观 1.实践的含义和特点 （1）含义：人们改造客观世界的一切物质性活动。 （2）特点： ①客观物质性：构成要素——实践的主体、实践的对象和实践的手段具有客观性；过程及其结果也具有客观性。 ②主观能动性：一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。 ③社会历史性：不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动；是历史的发展着的，是一定历史条件的产物。 2.实践是认识的基础 （1）实践是认识的来源。 （2）实践是认识发展的动力。 （3）实践是检验认识真理性的唯一标准。 （4）实践是认识的目的和归宿。 二、认识的发展（真理观） 1.真理的含义和特点 （1）含义：标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 （2）特点： ①真理的客观性。这是真理最基本的属性。表现为对同一确定对象的真理性认识只有一个。真理面前人人平等。 ②真理的具体性和条件性。真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，超出了这一条件和范围，真理就会变成谬误。 2.认识的反复性和无限性 （1）认识具有反复性。 ①人们的认识要受具体实践水平的限制，受不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质的限制。 ②客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。 （2）认识具有无限性。 认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。 （3）方法论启示：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 1.实践是改造客观世界的活动，不具有主观性。 （×） 【提示】 实践是主观性和客观性相统一的活动。不能把实践的主观性和客观性割裂开来。 2.实践是获得认识的唯一途径。 （×） 【提示】 实践是认识的唯一来源，认识的途径有实践和间接经验。读书是获得认识的途径之一。 3.真理是客观与主观的统一。 （×） 【提示】 任何真理都是主观与客观具体的历史的统一，不能颠倒主观与客观的顺序。 构建体系 考点整合1 实践观 真题调研 1.（2013·四川）唐代诗人柳宗元在《三赠刘员外》一诗中写道“信书成自误，经事渐知非。”下列观点与该诗句所含哲理相符的是 （ ） ①知是行之始，行是知之成 ②学至于行之而止矣。行之，明也 ③方其知之，而行未及之，则知尚浅 ④不出户，知天下；不窥牖（窗户），见天道 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 2.（2013·安徽）为破解当前家庭经营中存在的“低、小、散”难题，推动传统农业升级、党和政府强调要发挥家庭农场等新型农业经营主体的作用。这表明认识是 （ ） ①在实践基础上不断丰富发展的过程 ②不断克服谬误逐步接近真理的上升过程 ③主体对客体的直接现实性改造活动 ④在实践的基础上主体对客体的能动反映 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 3.（2013·北京）如图漫画蕴含的哲理是( ) A.人们的主观愿望无法变成客观现实 B.主观认识是对客观现实的正确反映 C.要改变客观现实必须发挥集体力量 D.认识符合实际才能有效地指导实践 D 4.（2012·安徽）2011年诺贝尔生理学奖获奖者发现了免疫系统激活的关键原理，革命性地改变了人们对人体免疫系统的认识，为传染病、癌症等疾病的防治开辟了新道路。这表明（ ） ①科学认识能够创造理想的世界 ②改造世界是认识的目的和归宿 ③事物的发展取决于认识的深化 ④真理在发展中不断地超越自身 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 备考小贴士 认识的目的≠认识的根本任务 认识的目的是指导实践活动， 认识根本任务是把握事物的本质和规律。 （2）方法论要求： ①实践与认识的辩证关系原理要求我们坚持实践第一的观点，积极投身社会实践。 ②重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践具体的历史的统一。 1.实践与认识的辩证关系及方法论要求 （1）关系。 ①实践决定认识，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的目的，是检验认识真理性的唯一标准。 ②认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论对实践有积极的指导作用，错误的认识