专题十哲学思想与唯物论、认识论汇总.ppt

易混比较 1．实践的客观物质性和能动性的关系 (1)区别：①实践的客观性是相对于人的主观认识而言的。之所以说实践是客观的物质性的活动，是因为实践的构成要素是客观的，实践过程和结果受客观规律的制约。②实践的能动性是相对于其他动物的纯粹适应自然的本能活动而言的。之所以说实践是有意识有目的的活动，其原因在于实践的主体是人。实践的能动性是实践最重要的特征。 (2)联系：①二者是辩证统一、互相渗透的。意识的目的性、创造性都是以客观性为基础的；而主体的客观性又渗透着能动性。②坚持实践的客观性主要体现了唯物主义的观点，坚持实践的能动性则主要体现了辩证法的要求。割裂二者关系是错误的。 2．“意识源于物质”和“认识源于实践” “意识源于物质”主要指意识反映的内容源于物质世界。“认识源于实践”指认识形成于实践中。两者是从不同角度讲的，并不矛盾。意识对物质的反映必须通过实践才能实现，因此两者又是相通的。但不可混淆搭配。如不能说“认识源于物质”。 3．“认识的来源”和“获得认识的途径” 认识的来源是唯一的，就是实践。人们获得认识的途径有两个，一是通过实践获得直接经验，二是通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验都来源于实践。 易错警示 1．实践是人们改造世界的一切活动。 剖析：实践是人们改造客观世界的物质活动。 2．实践是有意识的、有目的的能动性活动，盲目的实践是不存在的。 剖析：任何实践都是有意识的、有目的的活动，没有意识参与的实践是不存在的，但这并不意味着盲目的实践不存在，盲目的实践是指没有以正确认识为指导的实践。 3．实践是社会性的活动，因此，单个人的实践活动是不存在的。 剖析：实践具有社会性是指，任何实践都是处在一定社会关系中的人的活动，孤立的活动是不存在的。实践的社会性，排斥的只是孤立的活动，并不排斥单个人的活动。当然，个人的活动也不排斥实践的社会性。 4．实践是获得认识的唯一途径，要获得认识就要亲自参加实践。 剖析：实践是认识的唯一来源，但获得认识的途径有两个：一是通过亲自参加实践获得直接经验，二是通过学习获得间接经验。注意区分认识的来源和获得认识的途径。 5．真理最基本的属性是客观性，因此，真理是客观的。 剖析：真理的客观性是指真理反映的内容是客观的，但真理的形式是主观的。 6．真理是具体的、有条件的，因此，任何真理中都包含着谬误。 剖析：真理是具体的、有条件的，是指任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会转化为谬误。但真理是对客观事物及其规律的正确认识，任何真理中都包含着谬误的说法是错误的。 7．认识的反复性表明，追求真理是一个永无止境的过程。 剖析：认识的无限性表明，追求真理是一个永无止境的过程。注意反复性和无限性的区别。 1．如何做到一切从实际出发、实事求是 (1)唯物论角度 ①尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 ②重视意识的作用：充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探究世界的本质和规律，在实践中检验和发展真理。 ③坚持主观与客观的统一：把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来；把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ④反对错误倾向：反对夸大意识能动作用的唯意志主义。反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 (2)唯物辩证法角度 ①认识联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件。 ②用发展的眼光看问题，把握变化的客观实际。 ③坚持具体问题具体分析，坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。 2．如何运用唯物论的知识分析问题 (1)物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。 (2)意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。要求我们自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 (3)规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移。要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。 (4)尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件。要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 3．如何运用认识论的知识分析问题 (1)实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。它要求我们重视实践的作用，坚持实践第一的观点，积极投身实践。 (2)认识对实践具有反作用。正确的认识、科学的理论能促进实践的发展，错误的认识会把人引向歧途。它要求我们重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践具体的历史的统一。 (3)认识具有反复性、无限性和上升性。它要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实