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同分母分数加、减法的教学设计 教学内容： 教材第104—105页例1、例2，练习二十一第1~3题及“做一做”。 教学目标： 知识与技能 （1）使学生理解分数加减法的意义，初步掌握同分母分数加、减法的算理和计算法则。 （2）能够正确地计算比较简单的同分母分数加、减法。 （3）培养学生抽象、概况等思维能力。 过程与方法 1 通过观察讨论，让学生理解分数加减法的意义。 2 经历同分母分数加、减法的计算法则。 情感态度与价值观 培养学生的合作意识和数学思考方法。 培养学生热爱数学的良好情感。 教学重点和难点 重点：理解分数加减法的意义，能够正确地计算比较简单的同分母分数加、减法。 难点：初步掌握同分母分数加、减法的算理和计算法则。 教学方法 自主学习，合作探究 教学资源 小黑板 教学过程： 一、复习导入 1、同学们，前几天我们学习了分数，请同学们说出自己喜欢的分数。 学生自由发挥，教师板书 2、师：看着这些分数你们想说什么？（选择俩个分数说说） 学生：……. （尽量启发学生说出更多有关分数的知识） 二、自主学习 合作探究 1.合作探究同分母分数加、减法的算理和计算法则 师：大家知道了这么多，都不错。那好请大家自己写出两个同分母分数相加、再写出两个同分母分数相减，然后大胆的猜想出它们的结果。 学生：…… 师：请同学们展示自己的作品并自由板书。 学生：展示….. （注意：加法算式和减