第2课：再别康桥.docVIP

第2课 《再别康桥》 徐志摩 【教学目标】 知识与能力：学习诗歌的绘画美和新月派的三美主张，分析《再别康桥》音乐美，建筑美，绘画美，让学生学会从“三美”角度鉴赏诗歌，提高学生诗歌鉴赏水平。 过程与方法：老师引导，学生分析并发散，体味诗歌蕴含诗歌中的音乐美、绘画美、建筑美。 情感态度价值观：理解诗人的情感，生发热爱自然，热爱生活的情感。【教学重点】《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美。 【教学难点】学会从“三美”角度鉴赏诗歌【教学方法】讲授法【教学过程】 一、导入新课 离别，一直是一个悲伤地话题，正所谓离人心上秋谓之愁。在座的同学们都是高一新生，你们都刚刚离开自己的初中母校不久，对于离别这样的字眼应该是很有感触的。那时的你们是一个什么样的心情呢？有哪位同学跟愿意大家说说吗？ 是的，面临离别，我们总是伤感，忧愁，并且满怀不舍的。 那么，我们今天呢就让我们一起来感受一下徐志摩对自己的母校剑桥大学的不舍之情，怀念之情。 二、讲授新课 新月派的著名诗人闻一多曾提出了“三美”主张，同学们知道是哪“三美”吗？对，这位同学说对了，就是绘画美、音乐美、建筑美语言要求美丽，富有色彩 生（全体）：夕阳中的新娘。 师：为什么不说朝阳中的新娘？ 生：夕阳中的新娘是带着忧愁的，和离别的气氛吻合，而朝阳中的新娘太朝气蓬勃了，情调不合。 师：夕阳中的新娘带着忧愁？新娘？忧愁？ 生：不是新娘带着忧愁，是