吴教授关于伏羲教育的几个问题81.docVIP

吴教授:做好伏羲教育的几个问题 吴教授2015年8月1日讲座视频做好伏羲教育最重要的是一、同心同德二、两轮同转（以乐带乐）， 三、落实素质教育评价管理引导系统四、老师和孩子共同成长。一、同心同德（一）同心心是一切的主宰。做好伏羲教育，首先需要同心。学校、老师、家长同心，就一定能办好。“二人同心，其利断金。”万众一心，还有什么事情办不成？1、公心要做好伏羲教育，首先需要一颗毫无自私自利之心。有私心，就不能认识和理解伏羲教育，更做不好伏羲教育。伏羲教育是百年、千年的大事业，有私心就走不远。伏羲教育不是谋个人和团体的私利，不是为了培养哪家的孩子，不是为了办好那个学校，更不是为了宣扬哪家的理论或“体系”，而是为了国家、民族的未来培养孩子。如果学校为了自己出名，家长只顾自己的孩子，主办者是为了宣扬某家的理论或体系，必然会矛盾不断，烦恼重重，最终是不欢而散。今天的矛盾和问题，都源于私心，来来往往的为什么那么多，实际上各人都有各人的想法。当觉得这个想法好像实现不了了，自然就走了。只有目标一致，才能够走得长远。私心不除，一切都是歪的。有私心，成功之日就是覆灭的开始。要去掉私心杂念，就要时时内省，出现了就纠正，慢慢就去掉了。2、责任心什么是责任心，责任心就是要有这样的认识：“一切都是我的责任，大家都是来帮助我的。”“一切都是我的责任，大家都是来帮助我的。