第3单元201421-26.docVIP

课题：连减的简便计算 所用课时：1 总课时：21 教材与学情分析： 本节课是在理解与掌握加法与乘法的运算定律的基础上，学习四则运算中的连减简便算法。本节课学习连减的简便计算，主要通过不同解法的比较，使学生感知在计算连减时，有多种方法进行计算：可以从左往右按顺序计算；可以把两个减数加起来，再从被减数里减去这两个减数的和；还可以先减去后一个减数，再减去前一个减数。 学习 目标 A类：1、学会从一个数里连续减去个数的简便计算。　 B类：2、能根据数字特点灵活选择计算方法。 C类：3.培养学生探索、研究数学的意识与能力。 教学重点 学会“连减两个数，等于减去这两个数的和”的计算方法。 教学难点 能根据数字特点灵活选择计算方法。 预习 作业 会从一个数里连续减去个数的简便计算。 课堂教学 （注明各板块解决目标序号及所用时间） 教师教学活动 学生学习行为预设 第一板块——课堂导入【3分钟】 谈话导入 同学们，在这春暖花开的季节，周末你最想做什么呢？（骑自行车、打羽毛球、读书）。 对！多读书对我们有好处。（读万卷书，行万里路） 李叔叔就是一个喜欢读书的人，这次李叔叔为了旅行做了充足的准备，他到书店买了一本《自助旅行》的书，回到家就迫不急待地看了起来，现在他有一个问题需要大家来帮他解决，同学们帮帮他吗？ 谈话导入，调动学生积极性。 第二板块——合作探究【目标A