司马迁与《史记》研究.pptxVIP

史家之绝唱，无韵之离骚： 《史记》 司马迁的生平和他对历史与社会的理解 司马迁（前145—前87年后），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人，我国西汉伟大的史学家、思想家、文学家。 父司马谈“学天官于唐都，受《易》于杨何，习道论于黄子” 学术兼容并包，且崇尚道教 家 学 渊 源 读万卷书（通晓百家） “年十岁则诵古文”。 转益多师，向儒学大师孔安国学习古文《尚书》，向董仲舒学习公羊派《春秋》。 阅读的范围非常广泛，上至古老的有关三代的典籍，下至西汉盛世司马相如等人的辞赋，至于诸子百家的著作，春秋战国到秦汉之际的史料，乃至朝廷的公文档案。 行万里路（知人论世） ①考察历史遗迹 司马迁有很强的好奇心，喜欢对历史真相探根求源。会稽遗址；长沙水滨；登封许由；楚地春申宫；丰沛之地；曲阜庙堂等。 ②接触与历史有关的人物 广泛交游进一步丰富了《史记》的材料来源。加深了对某些历史人物、民风民俗的 印象和理解。比如： 他发现薛地多暴桀子弟； 齐地民性豁达； 鲁地多缙绅之士。 子承父命述史 父亲重托 父司马谈临终前对司马迁说：“余死，汝必为太史。为太史，无忘吾所欲论著矣。”司马迁俯首流涕，向父亲表示：“小子不敏， 请悉论先人所次旧闻，弗敢阙。”《太史公自序》史记.mp4 蒙受“李陵之祸” 陵未没时，使有来报，汉公卿王侯皆奉觞上寿。后数日，陵败书