江苏省宿迁市泗洪中学高中数学 2.3总体特征数的估计导学案（无答案）苏教版必修3.docVIP

2.3总体特征数的估计 班级 姓名 学习目标： 通过实例，使学生理解样本数据的平均数、方差、标准差的意义和作用。 学会计算数据的平均数、方差、标准差，并使学生掌握通过合理抽样对总体的稳定性水平作出科学估计的思想。 任务一 预习课本P65-71相关内容， 完成下面问题，初步理解样本的数字特征： 1．某运动员参加体操比赛，当评委亮分后，其成绩往往是先去掉一个最高分、去掉一个最低分，再计算剩下分数的平均值，这是因为 A 减少计算量 B 避免故障 C 剔除异常值 D 活跃赛场气氛 2.以下可以描述总体稳定性的统计量是 A 样本均值 B 样本中位数 C 样本方差 D 样本最大值x n 3．下列说法中，正确的是 （A）频率分布直方图中各小长方形的面积不等于相应各组的频率 （B） C 数据2，3，4，5的方差是数据4，6，8，10的方差的一半 D 一组数据的方差越大，说明这组数据的波动越大 4．在一次歌手大奖赛上，七位评委为歌手打出的分数如下：9.4 8.4 9.4 9.9 9.6 9.4 9.7 ，去掉一个最高分和一个最低分后，所剩数据的平均值和方差分别为 （A）9.4，0.484 （B）9.4，0.016 （C）9.5，0.04 （D） （B） （C） （D）三者都不一致 6.两个样本，甲：5，4，3，2，1；乙：4，0，2，1，-2. 那么样本甲和样本乙的波动大小情况