第6册美术教案(三年级下册).docxVIP

第1课我们的社区?(一)教学内容与目标?1．显性内容与目标?通过观察、回忆、表现社区，了解社区的特点，学习儿童画的表现方法，培养学生的记忆能力和儿童画创作能力。?2．隐性内容与目标?引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过观察、记忆、表现话动，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感，关注环境的意识，以及对造型活动的兴趣。?(二)教学重点与难点?重点：通过观察、回忆、表现社区,了解社区的特点，学习儿童画的表现方法。?难点：人物动态及画面的组织。?(三)学习材料?根据选择的作画形式准备作画用具和材料，以及小区的图片和录像。一、组织教学导入新课?用语言组织教学。?提问：谁能淡谈自己家住的小区什么样?给你印象最深的是哪儿·二、探究式学习活动?播放课件。?谁能做一个小区中人物活动的动态，其他同学猜一猜他们做的是什么动作？引导学生分析学生做的不同的人物动态的特点。提问：谁能到黑板上画小区的景物、人物，引导学生分析黑板上学生画的社区及人物。引导学生观察分析教材3、4页上的学生作业。学生动手实践组织组际交流。三、布置作业。巡视辅导。四、小结，课后拓展?教师组织学生小结、评价。?．?展示儿幅学生在小区的写生作业，问：你喜欢吗回家可以试一试。?第2课恐龙世界(一)教学内容与目标 1．显性内容与目标 了解恐龙的相关知识，学习表现不同特点的恐龙及其生括环境，培养学生的造型能力和想像能力。?2．隐性内容与目标?引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。?通过学习活动，培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。?(四)教学重点与难点?重点：通过对恐龙资料、玩具的观察、分析，了解恐龙的特点，学习如何表现不同特点的恐龙。?难点：不同种恐龙的特点及情节的表现。?(五)学习材料?恐龙的相关资料及玩具、图画纸、彩色复印纸、水彩笔或彩泥等。??组织教学导人新课? 用语言组织教学。?抢答游戏：你认识哪些恐龙??课件演示：不同种类的恐龙。?板书课题。探究式学习活动?组织学生利用课前搜集的资料，简单介绍一下几种恐龙的特点。?学生边介绍，教师边展示相应的恐龙玩具。?组织学生讨论：学生画的是否抓住了恐龙的特点’教师进行修改，使其突出特点。?引导学生分析教材中的学生作品。学生美术实践活动小结布置作业。教师巡视辅导。课后拓展展示彩泥制作的恐龙世界作业，引导学生回家继续学习。第3课画中的线条?(一)教学内容与目标?1显性内容与目标?应知：通过本课学习，了解线条是一种重要的绘画语言，我国很早就有画家能将线条运用得得心应手。线条有着曲直、疏缓、粗细等千万种变化，可以表达不同形象以及画家的不同情感。?应会：能通过仔细的观察，认识不同动势的线条，能在老师的指导下，通过对线条的观察，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条表现自己身边的景物。?2隐性内容与目标?通过了解中国古代作品，了解中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感。通过观察不同画家用线条表现的作品，初步体会画家不同的情感，认识人类(艺术家)丰富的情感世界。(二)教学重点与难点?重点：能通过对画面的分析，认识线条的表现力，学习对画家作品的分析和评述。? 难点：学生能将本课的认识，初步运用到绘画作品中。?(三)学习材料?铅笔、彩色水笔。教学活动导入认识各种各样的线?(1)播放一段平缓的音乐。?(2)播放一段激昂的音乐。认识不同的线条带给人的不同感受小组合作探究：(1)《放牧图》(2)《黄河逆流》(3)《八十七神仙卷》?画家经常运用不同的线表现出自己不同的心情。?引导学生欣赏书中我国古代绘画作品。具体分析我国古代绘画作品中的线?指导学生进一步分析绘画作品的内涵。小组汇报：具体分析国外绘画作品?指导学生分析：三位外国画家运用了什么样的线条’表现出画家什么样的心境??提出问题：欣赏课本中的作品后，你有什么收获？绘画表现过程学生进行评述过程?第4课会动的线条?(一)教学内容与目标?1显性内容与目标?通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生线造型能力和创造能力。?2．隐性内容与目标?引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。?通过欣赏活动，培养学生热爱祖国传统文化的情感以及对线造型活动的兴趣。(二)教学重点与难点?重点：通过对艺术作品的欣赏，了解哪些线条能表现出动感，学习如何运用线条表现动感。?难点：线的动感的表现及疏密的组织。(三)学习材料?图画纸或彩色复印纸，水彩笔，丝带等。教学活动组织教学导人新课?用语言组织教学。?提问：谁能让你的丝带动起来?丝带动起来时是什么样的线？提问：谁能到黑板上画出表现丝带动起来的线？出示课题。探究式学习活动 观察教材第8页现代雕塑，提问：看到这幅作品你有什么感受? 艺术家常用这类线条表现动感。引导