江苏省常州市武进区礼嘉中学高中语文 老王导学案 苏教版必修3.docVIP

《老王》学案 班级 姓名 学号 【学习目标】：1、通过阅读课文，把握老王的人物形象； 2、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言； 3、理解作者“以善良体察善良”的平等观念及人道主义的观念。 【学习方法】：多诵读、多品味、多仿写、多交流 【课前预习】： 1、熟读课文，利用工具书，扫清字词障碍，完成《世纪金榜》的“基础自主学习”，并在课文相应处做好标记： 2、知人论世，了解作者以及当时的时代背景： 杨绛：原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。剧作家、文学翻译家、散文家。主要译著《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。 钱钟书：江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。 写作背景：文章作于1984年。这是一篇回忆性的文章，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。 人物刻画描写的基本方法可分为四种：肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写。 1、肖像描写指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。 肖像描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，突出文章的中心思想。其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形