江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校高中地理 1.2地球自转的地理意义第2课时学案 鲁教版必修1.docVIP

第二节 地球自转的地理意义（第2课时） 【课前准备】 1.阅读教材P12～P13和《高中地理图册》P9相关内容，完成【课前预习】。 2.将预习过程中遇到的困难或疑惑写出来。 【学习目标】 1.理解时差产生的原因。 2.能说明地方时和区时的概念，初步掌握（地方时和）区时的计算方法。 3.通过分析教材P13图1-2-5，掌握水平运动物体运动方向的偏转规律。 4.尝试从自然现象和日常生活中发现地理问题，养成探究地理问题的兴趣和解决地理问题的能力。 【课前预习】 (基础知识梳理 三、产生时差 1.原因：由于地球自 向 自转，同 地区，相对位置偏东的地点，要比位置偏西的地点 看到日出，时刻较 。 2.地方时： （1）概念：因 不同而出现的不同时刻，称为地方时。 （2）特点： ①同一条经线上的各地，地方时 。 ②经度相差15o，地方时相差 小时；经度相差1o，地方时相差 分钟。 ③一个地方，当太阳高度达一天中最大值时，当地的地方时为 时。 （3）时区： ①地球上以经度每 度范围作为1个时区，全球共划分为 个时区。 ②7.5oW～7.5oE为 时区或0时区，其中央经线的经