江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校高中地理 2.3水圈和水循环第1课时学案（无答案）鲁教版必修1.docVIP

第三节 水圈和水循环（第1课时） 【课前准备】 1.阅读教材P47～P49和《高中地理图册》P12相关内容，完成【课前预习】。 2.将预习过程中遇到的困难或疑惑写出来。 【学习目标】 1.通过阅读、读图等，了解地球地球水圈的组成。 2.通过阅读、读图等，掌握水循环的类型和地理意义。 【课前预习】 基础知识梳理 一、水圈的组成 地球表面大约 ％被水面覆盖，因此地球有 之称。 地球淡水含量约占地球水储量的 ，而且绝大多数又以冰川的形式存在于 和 地区； 因此，人类可以直接利用的淡水资源的非常有限的。 二、水循环及其地理意义 1．水循环 水循环是指 的水在地理环境中通过 循环运动的过程。水循环按其发生的空间范围不同，分为 循环、 内循环和 内循环。 海陆间循环：海洋表面蒸发形成的水汽，随着 被输送到陆地上空， 在一定条件下形成降水降落到地面，落到地面上的水，或沿地面流动形成 ， 或渗入地下形成 ，两者汇入江河，流入海洋。 海上内循环：海洋上 的水汽，在海洋上空 ，直接降落到海面上的循环过程。 陆上内循环：指 和 的水汽，在陆地上 降落至地表的循环过程。 2．水循环的意义 ●水循环通过众多环节，实现 ， ， 和 的相互联系，促进了地球上各种水体的更新，维持了 。 人类利用水量超过了水循环更新的速度，或者由于利用不当造成水资源的污染，就会导致 或 。 ●水循环对 ， ， 之间的热量