江苏省江阴市山观高级中学高中数学 三角函数的周期性期末复习学案（无答案）新人教版必修4.docVIP

山观中学一体化教[学]案（高一年级数学） 一、课题： 三角函数的周期性 二、教学目标 1. 了解周期函数的概念 2.会判断一些简单的、常见的函数的周期性 3.会求一些简单三角函数的周期 三、教学重点与难点 重点：周期函数的定义和正弦、余弦、正切函数的周期性 四、教学过程 1、情境设置： ⒈问题：⑴今天是星期二，则过了七天是星期几？过了十四天呢？…… ⑵物理中的单摆振动、圆周运动，质点运动的规律如何呢？ 正弦函数性质如下： 文字语言：正弦函数值按照一定的规律不断重复地取得； 符号语言：当增加（）时，总有． 也即：⑴当自变量增加时，正弦函数的值又重复出现； ⑵对于定义域内的任意，恒成立。 余弦函数也具有同样的性质，这种性质我们就称之为周期性。 2、基础知识： ⒈周期函数的定义 对于函数，如果存在一个非零常数，使得当取定义域内的每一个值时，都有，那么函数就叫做周期函数，非零常数叫做这个函数的周期。 说明：（1）必须是常数，且不为零； （2）对周期函数来说必须对定义域内的任意都成立。 【】，有，能否说是它的周期？ ⑵正弦函数，是不是周期函数，如果是，周期是多少？ ⑶若函数的周期为，则，也是的周期吗？为什么？ ⒉最小正周期的定义 对于一个周期函数，如果在它所有的周期中存在一个最小的正数，那么这个最小的正数就叫做的最小正周期。 说明：⑴谈到三角函数周期时，如不