江苏省江阴市山观高级中学高中数学 三角函数的图像与性质期末复习学案（无答案）新人教版必修4.docVIP

山观中学一体化教[学]案（高一年级数学） 一、课题： 三角函数的图像与性质（1） 二、教学目标 1．了解借助于三角函数线画正弦函数、余弦函数图象的方法； 2．掌握“五点法”作图法，并会用此法作出上的正弦函数和余弦函数的图象。 三、教学重点与难点 重点：正弦函数、余弦函数的图象和“五点法”，正弦函数、余弦函数的图像与性质 难点：正弦函数、余弦函数的图像与性质 四、教学过程 1、情境设置： 给出一个函数，我们一般都可通过①列表；②描点；③连线的顺序作出函数的图象，但三角函数的图象大家还不很熟悉，它的形状怎样？如何比较简单地作出它的图象？ 2、基础知识： 1．几何法作正弦函数和余弦函数的图象 这是利用单位圆中的正弦线、余弦线来作出正弦函数、余弦函数图象的方法。 利用单位圆中的正弦线作出y=sinx x([0，2(] 的图象的方法： 问：由于余弦线不垂直于x轴，如何作余弦函数的图象？ 2．“五点法”作正弦函数和余弦函数的图象 由上述作图中可以看出，函数y =sinx （x([0，2(]）的图象上起关键作用的点有以下几个： （0，0），（，1），（，0），（，），（，0）。 当描出这五点以后，函数y =sinx（x([0，2(]）的图象形状就基本确定了，因此，在精确度要求不高的时候，把这五个点光滑地连接起来，得到函数的简图的方法，我们称为“五点法”。 “五点法”作图的一般步骤： ⑴列表；