三年级美术概念.doc

三年级美术上册教学计划 ?一、学生情况分析???? 三年级的孩子正处于小学阶段的关键期，他们的思维能力既有低年级的活跃性又有高年级的广泛性，面对三年级的孩子们爱画、好动、思维活跃、自制力较弱的情况，本学期我将继续加强常规教育，在指导学生进行各种美术实践活动的同时养成良好的美术学习习惯，同时鼓励学生在美术学习中不断挖掘自己的潜力，提高美术素养，激发创造精神，体验美术活动的乐趣。?二、教材分析?本学期教材内容新颖、设计合理，包括造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面的内容。前两个方面的内容主要是引导学生尝试不同工具，用纸及身边容易找到的各种材料，通过看看、画画、想想、做做等方法大胆、自由地去表现、组合、装饰，体验造型及设计制作活动的乐趣。欣赏领域的内容则通过观察自然和各类美术作品的行与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。综合探索领域的内容则采用游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表现和展示。总之，本册内容的编排注重在美术学习过程中激发创新精神，发展美术实践能力，提高美术素养。?三、教学目标及重难点分析?本学期教学目标是在多样的美术实践活动中提高动手、观察、分析解决问题的能力，发展创新能力，合作意识，培养学习美术的兴趣，提高美术素养。重难点是借助多样、直观的教学手段在丰富开阔学生视觉感受的同时打开学生思路，培养创新意识，体验学习的乐趣，传统知识的学习也将是本科的一大难点，如有趣的鞋、团包手工、会响的玩具等内容的学习。?四、教学措施?本学期的教学我将本着“以学生的发展为中心”这一指导思想以多样有趣的教学手段激发学生学习兴趣，如观看电视片、录像片、精美的画作展示，看画展或同龄人的美术作品展等方式，努力创设和谐的学习环境。同时尽可能鼓励学生学习利用信息网络资源并在小组学习中培养团结互助的协作精神。针对三年级孩子即将较多的接触手抄报的设计、写绘本等内容，我将逐步穿插一些欣赏及作业中文字和插图构图、布局的简单知识，提高学生的鉴赏能力。养成良好的学习习惯。?? 第10课时 彩墨游戏 一、教学目标： 1．初步了解彩墨画的绘画工具。 2．简单了解彩墨画的绘画方式，在游戏中感受、体验、学习彩墨画的基本技法。 3．充分感受彩墨画的乐趣，培养学生热爱民族艺术的情感。 教学重点：让学生在游戏中发现彩墨与宣纸产生的特殊变化，进行大胆表现。 教学难点：合理运用点、线、面等造型元素，使画面具有美感和情趣。 课前准备： （学生）中国画的工具。 （教师）教学课件、教学演示的工具与材料（背景音乐、学生的作业纸、毛毡、吸铁石）。 教学过程： 1．激趣导入。 课件展示：观看—段动画片：《牧笛》，说说自己的感受。 2．探究交流。 (1)你知道这部动画片里的画面是用什么工具画出来的吗？ 师生交流，说出彩墨画工具。 (2)教师展示要用到的工具：现在我们就用它们来玩一玩有趣的彩墨游戏。 板书课题：《彩墨游戏》。 3．新授，简单介绍国画工具。 在玩这个游戏之前我们还是先来了解一下工具。 (1)毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。 (2)墨汁、墨块。 (3)纸（生宣纸：吸水性强，画写意画用；熟宣纸：吸水性差，画工笔画用）。 (4)砚台（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是盘子）。 4．笔墨游戏初步体验。 (1)玩一玩笔墨游戏，体验墨色变化的乐趣。 ①请你把毛笔润湿，用水和墨在宣纸上随意画几根线条，同桌之间观察一下，发现有什么不同？ 小结：我们把浓淡不同的墨色分别叫做浓墨和淡墨。 ②老师也玩一玩，看看这些浓淡不同的线条是如何画出来的。 小结：浓墨——用水少。淡墨——用水多。 (2)欣赏课本中吴冠中的山水画，观察墨色的变化。 仔细观察画家吴冠中在作品中的笔墨，你有什么发现？（再次引导学生发现墨色在宣纸上的浓淡变化，加深印象，感受作品的美感。） 5．介绍技法。 课件展示：中锋、侧锋、浓淡、干湿等技法。 6．课堂小结。 第11课时 .大狮子 一、教学目标： 1.学习用水墨画的形式表现威武的狮子，能大胆运用夸张、变形的表现方法表现狮子的五官、鬃毛和神态。 2.尝试体验水墨画中笔墨和色彩的变化，感受水墨造型的乐趣，进一步激发学习水墨画的兴趣。 3.通过作品欣赏，感受狮子的雄健之美，激发奋发向上的精神力量。 教学重点：学习用水墨画的形式表现威武的狮子，感受水墨造型的乐趣。 教学难点：能大胆运用夸张、变形的表现方法体现狮子的威武。 二、教学过时： 课前准备：