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（ 白马小学 ）第（五 ）册单元复习重点与题库 教研组名称 低段数学 教研组长名字 范佳英 单元名称 第一单元 设计者 姚晓英 单元重点 难点 1、进一步理解毫米、分米、千米的长度概念，熟记1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米＝1000米。 2、会用刻度尺量物体的长度并形成估计长度的意识。 3、进一步认识线段，会量、画线段。 4、进一步理解吨的质量概念，熟记1吨=1000千克。 难点： 1、建立清晰的毫米、分米、千米的长度观念和吨的质量观念，结合实际情况正确填单位。 2、能够进行长度和质量的简单计算和估计 体现重点 难点的 训练题目 一、存在问题 1、在实际生活中，学生接触机会少，长度单位空间观念形成的程度采用小组合作测量的办法， 如：毫米 厘米 分米 米 10 10 10 100 100 三、练习 4吨=（ ）千克 2分米—4厘米=（ ）厘米 8千米—2000米=（ ）千米 5千米=（ ）米 300毫米=（ ）厘米 1分米—2厘米=（ ）厘米 3千米+500米=（ ）米 5吨—300千克=（ ）千克 7米7厘米=（ ）厘米 2千米+1000米=（ ）米 一个1元硬币厚1（ ）. 一条围巾长约15（ ） 一辆汽车载重5（ ）1、进一步掌握笔算三位数加、减三位数的计算方法，会对加法和减法进行验算。 2、能够正确，迅速 地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。 难点：掌握笔算笔算三位数加、减三位数的计算方法。 体现重点 难点的 训练题目 一、存在问题 1、漏加进位“1”和漏减退位“1”。 典型错例： 6 9 7 + 2 3 5 8 2 2 百位漏加进位“1” 4 5 7 － 5 8 4 0 5 十位漏减退位“1” 对策： 1、通过摆小棒演示，进一步理解连续进位加和连续退位减的算理。 2、进行进位和不进位、连续进位和不连续进位、退位和不退位、连续退位和连续不退位的对比练习，避免学生出现定势思维。 3、针对漏加进位“1”和漏减退位“1”，进行专项练习。 如： 4 7 9 6 1 3 + 3 8 6 － 2 5 5 8 2、2、中间有“0”的连续退位减法 典型错例： 402 － 74 338 对策： 1、通过摆小棒演示，进一步理解中间有“0”的连续退位减的算理。 2、进行中间有“0”的连续退位和不连续退位的对比练习。如： 402-71 402-74 3、练习： 1）请列竖式计算 789—365= 452+348= 775—280= 689+391= 681—394= 800—348= 2）应用题 1、宋城上午有游客527人，中午有258人离去。下午来了456人，这时宋城有多少游客？ 鸡有124只，比鹅多56只，鹅有多少只？鸡和鹅一共有多少只？ 3、组织学生参观科技展览，三年级去了258人，四年级比三年级少去29人，四年级去了多少人？三、四年级一共去了多少人？ 4、图书馆借出178本科技书，还剩126本，现在又还回98本，现在图书馆有多少本科技书？ 5、小红家到学校有533米，小丽家到学校有278米，学校，小红家和小丽家在同一条直线上，你能准确算出小红家到小丽家有多少米吗？ 6、小红家到学校有533米，小丽家到学校有278米，学校，小红家和小丽家在同一条直线上，你能准确算出小红家到小丽家有多少米吗？ （ 白马小学 ）第（五 ）册单元复习重点与题库 教研组名称 低段数学 教研组长名字 范佳英 单元名称 第三单元 设计者 姚晓英 单元重点 难点 1、初步认识四边形的概念和平行四边形的特征。 2、会画四边形和平行四边形。 3、理解周长的概念，会计算长方形和正方形的周长。 难点： 1、知道长方形、正方形和平行四边形的边和角的特征。 2、能正确指出图形的周长，会计算长方形和正方形的周长 体现重点 难点的 训练题目 一、存在问题 1、画平行四边形容易出错。 分析：1、明确平行四边形的特征。（对边相等、对角相等） 2、画平行四边形的方法。（一般先出相邻的两条边，在分别画出它们的对边。） 2、2、求组合图形的周长 典型错例：用两个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形，如图：