绿叶在光下制造有机物(民治中学吴朝朋)探索.ppt

实验：绿叶在光下制造有机物 义务教育教科书 人教版《生物学》 七年级上册第三单元第四章 一、教学目标分析 教材分析： 实验《绿叶在光下制造有机物》出自人教版《生物学》七年级上册第三单元第四章。植物的光合作用是自然界最基本的物质代谢和能量代谢，是学生理解生命现象的重要环节。本实验能帮助学生理解光合作用的过程，构建光合作用的概念。 一、教学目标分析 学情分析： 七年级同学对生物学有着浓厚的学习兴趣，实验探究积极主动，愿意与同学合作，敢于大胆质疑。由于学生刚开始学习探究实验的方法，对探究实验方案设计能力不强，缺乏必备的化学知识。 一、教学目标分析 实验目标： 1、理解“绿叶在光下制造了淀粉”的实验原理和步骤； 2、通过实验掌握水浴加热的基本方法； 3、会设计实验方案探究二氧化碳和水是光合作用的原料，进一步巩固设计对照实验的探究方法。 4、初步形成光合作用的概念。 一、教学目标分析 教学重点： 通过实验探索绿叶在光下，利用水和二氧化碳制造了淀粉，初步形成光合作用的概念。 教学难点： 会设计实验方案探究水和二氧化碳是光合作用的原料。 二、实验内容 在检验检验绿叶在光下制造了淀粉的实验基础上，增加两个探究实验：“探究二氧化碳是光合作用必需的原料”、 “光合作用需要水”。 三、教法学法 探究实验法、合作讨论法、分析归纳