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应激及相关问题评估 广州医学院人文社会学院 龙建 一、生活事件量表（LES） 生活事件＝生活变化 任何形式的生活变化都需要个体动员机体的应激资源去作新的适应 生活事件分正性（好事）和负性（坏事） 用主观感受对生活事件作定性和定量的评定。 杨德森、张亚林1986年编制自评量表，用于16岁以上正常人、求助者、自知力恢复的重性精神病求助者。 有48条，包括家庭生活方面（28条） 工作学习方面（13条） 社交及其他方面（7条） 主要用途： －病因学研究 －干预 －预防 －指导 操作 指导语说明： 明确调查时间范围、具体 一年内 记 分 发生次数不到半年记1分，超过半年记2分。 影响程度（从无、轻度、中度、重度） 记0～4分 持续时间（3个月、半年内、一年内和一年以上）记1～4分 计算方法： 某事件刺激量＝该事件影响程度分*该事件持续时间分*该事件发生次数分 正性事刺激量件＝全部好事刺激量之和 负性事件刺激量＝全部坏事刺激量之和 生活事件总刺激量＝正性事件刺激量＋ 负性事件刺激量 结果 LES总分反映个体承受的精神压力 总分常模： 95％的人 20分 99% 的人 32分 二、社会支持评定量表 肖水源1986年编制，了解被试的社会支持特点 共10体，包括： 客观支持（3条）－－客观可见的家庭朋友等 主观支持（4条）－－主观体验到的情感支持，受尊重、被理解、被支持等。 对社会支持的利用度（3条） 记分 可记总分、客观支持分、主观支持分和对支持的利用度分。 限选一项的第1～4题，8～10题按选择的项目号记分 有多项选择的题： 第5条 ：将各项合计记总分 第6.7条：无来源计0分， 有几条来源计几分。 三、应对方式问卷 肖计划编制自陈式评定量表。 用于14岁以上，初中文化程度以上人群近两年来的应对行为。 62个项目，分为解决问题、自责、求助、幻想、退避、合理化六个分量表 与解决问题应对相关系数的大小排序： 退避－幻想－自责－求助－合理化－解决问题 记分 二级计分:“是”＝1分，选择“否”＝0分， T19、T36、T39、T42为反向计分题， 计算分量表的因子分： 分量表单项条目分之和 分量表因子分＝ 分量表条目数 * * *