1.4由三视图还原原图形重点.ppt

正视图 俯视图 萱花中学程懂懂三视图到原图 * 彰显数学魅力！演绎网站传奇！数学中国 * 彰显数学魅力！演绎网站传奇！数学中国 彰显数学魅力！演绎网站传奇！数学中国 彰显数学魅力！演绎网站传奇！数学中国 由三视图还原成实物图 萱花中学程懂懂三视图到原图 欣赏三视图 萱花中学程懂懂三视图到原图 你认识它吗？ 萱花中学程懂懂三视图到原图 萱花中学程懂懂三视图到原图 问题一：如果要做一个水管的三叉接头，工人事先看到的不是图1，而是图2，你能替这位工人师傅根据这三个图形制造出水管接头吗？ 若已知一个几何体的三视图，我们如何去想象这个几何体的原形结构，并画出其示意图呢？ 图2 图1 萱花中学程懂懂三视图到原图 复习回顾： 一、三视图: 1、从正面看到的图形叫做正视图；从左面看到的图形叫侧视图；从上面看到的图形叫俯视图。这三张图，称为三视图. 2、形体可见轮廓线画粗实线，不可见轮廓线画虚线 二、三视图的对应规律： 俯视图和侧视图 正视图和俯视图 正视图和侧视图 ----长对正 ----高平齐 ----宽相等 萱花中学程懂懂三视图到原图 三、 基本几何体的三视图 (1)正方体的三视图都是——— (2)圆柱的三视图中有两个是——— 另一个是—— (3)圆锥的三视图中有两个是———，另 一个是—————。 (4)球的三视图都是—— 正方形 长方形 圆 三角形 圆和一个点 圆 萱花中学程懂懂三视图到原图 请找出下列三视图对应的几何体 A b c a B C 第 一 组 萱花中学程懂懂三视图到原图 e E F G f g 第 二 组 正三棱锥 主 左 俯 正四棱台 主 左 俯 长方体 主 左 俯 萱花中学程懂懂三视图到原图 一个几何体的三视图如下,你能说出它是什么立体图形吗? 正视图 侧视图 俯视图 萱花中学程懂懂三视图到原图 与上一张三视图有何区别与联系？ 萱花中学程懂懂三视图到原图 思考1:下列两图分别是两个简单组合体的三视图，想象它们表示的组合体的结构特征，并画出其示意图. 侧视图 俯视图 正视图 萱花中学程懂懂三视图到原图 思考2:下列两图分别是两个简单组合体的三视图，想象它们表示的组合体的结构特征，并作适当描述. 正视图 侧视图 俯视图 正视图 侧视图 俯视图 六棱锥与六棱柱的组合体 举重杠铃 萱花中学程懂懂三视图到原图 侧视图 正视图 俯视图 A B 变式训练一： 萱花中学程懂懂三视图到原图 2、如图是一个物体的三视图，试说出物体 的形状。 正视图 侧视图 俯视图 萱花中学程懂懂三视图到原图 3、一空间几何体的三视图如图所示,则该几何体是___ 2 2 2 2 2 侧视图 俯视图 正视图 2 萱花中学程懂懂三视图到原图 例2说出下面的三视图表示的几何体的结构特征，并画出其示意图. 正视图 侧视图 俯视图 将一个长方体挖去两个 小长方体后剩余的部分 萱花中学程懂懂三视图到原图 例 3 一个几何体的三视图如图所示，其中正视图和侧视图是腰长为6的两个全等的等腰直角三角形.用多少个这样的几何体可以拼成一个棱长为6的正方体. 正视图 侧视图 俯视图 萱花中学程懂懂三视图到原图 该几何体为四棱锥D1—ABCD 正视图：等腰直角三角形； 侧视图：等腰直角三角形； 俯视图：正方形（要加对角线BD哟） 要三个这样的几何体才能拼成正方体，分别 四棱锥 、四棱锥 、 四棱锥 D1 A C B D B1 A1 C1 D1 A C B D 萱花中学程懂懂三视图到原图 1.一个零件的正视图和俯视图如图,请描述这个零件的形状,并补画出它的侧视图. 正视图 俯视图 球的一部分与圆柱的组合体,侧视图同正视图. 变式训练二： 萱花中学程懂懂三视图到原图 2、说出下面的三视图表示的几何体的结构特征 萱花中学程懂懂三视图到原图 问题二：已知物体三视图的外轮廓，如何构思该物体？ 与同学交流你的看法和具体做法. 萱花中学程懂懂三视图到原图 构思过程： 萱花中学程懂懂三视图到原图 萱花中学程懂懂三视图到原图 课堂活动 想一想下列三视图对应的是生活中的哪些实物 萱花中学程懂懂三视图到原图 圆柱 正六棱柱 螺丝杆 萱