2.3匀变速直线运动的位移与时间的关系重点.ppt

孔隆教育 孔隆教育 * 3 匀变速直线运动的位移与时间的关系 1、知道匀速直线运动的位移与时间的关系 2、理解匀变速直线运动的位移及其应用 3、理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用 4、理解v-t图像中图线与t轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移 写一写：请同学们写出匀速直线运动的物体在时间t内的位移与时间的关系式:x=vt 画一画：请同学们在坐标纸上作出匀速直线运动的v－t图像， 议一议：能否在v－t图像中表示出做匀速直线运动的物体在时间t内的位移呢？ 一、匀速直线运动的位移 x=vt v t 结论： 匀速直线运动的位移就是v–t 图线与t轴所夹的矩形“面积”。 公式法 图像法 方法一： 方法二： v/m·s-1 t/s 2 6 4 10 8 3 4 5 6 0 2 1 甲 -2 -4 x 乙 X甲 X乙 特别提醒： 面积也有正负,面积为正值,表示位移的方向为正方向,面积为负值,表示位移的方向为负方向. 匀变速直线运动的位移与它的v－t图像是否也有类似的关系？ 问题思考 一次课上，老师拿来了一位往届同学所做的“探究小车的运动规律”的测量记录（见下表），表中“速度v”一行是这位同学用某种方法（方法不详）得到的物体在0、1、2……5几个位置的瞬时速度。原始的纸带没有保存。 1.62 1.38 1.11 0.88 0.63 0.38 速度(m/s) 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 时间(t/s) 5 4 3 2 1 0 位置编号 思考与讨论 老师：能不能根据表中的数据，用最简便的方法估算实验中小车从位置0到位置5的位移？ 学生A：能。可以用下面的办法估算： x＝0.38×0.1＋0.63×0.1＋0.88×0.1＋1.11×0.1＋1.38×0.1＝ …… 学生B：这个办法不好。从表中看出，小车的速度在不断增加，0.38只是0时刻的瞬时速度，以后的速度比这个数值大。用这个数值乘以0.1 s，得到的位移比实际位移要小。后面的几项也有同样的问题。 学生A：老师要求的是“估算”，这样做是可以的。 思考与讨论 老师：你们两个人说得都有道理。这样做的确会带来一定误差，但在时间间隔比较小、精确程度要求比较低的时候，可以这样估算。 要提高估算的精确程度，可以有多种方法。其中一个方法请大家考虑：如果当初实验时时间间隔不是取0.1s，而是取得更小些，比如0.06s，同样用这个方法计算，误差是不是会小一些？如果取0.04s、0.02s …… 误差会怎样？ 欢迎大家发表意见。 思考与讨论 材料中体现了什么科学思想？ 科学思想方法：把过程先微分后再累加（积分）的思想。（无限分割，逐渐逼近） 问题思考 此科学思想方法能否应用到v-t图像上？ 问题思考 0 20 40 5 10 15 30 t/s 50 10 v/m·s-1 0 20 40 5 10 15 30 t/s 50 10 分割 从v-t图像中探究匀变速直线运动的位移 v/m·s-1 v/m·s-1 0 20 40 5 10 15 30 t/s 50 10 匀变速直线运动的位移仍可用图线与坐标轴所围的面积表示 结论 从v-t图像中探究匀变速直线运动的位移 由图可知：梯形OABC的面积S=（OC+AB）×OA/2 代入各物理量得： 又v=v0+at 得： 二、匀变速直线运动的位移 对位移公式 的理解: ⑴反映了位移随时间的变化规律。 ⑵因为υ0、α、x均为矢量，使用公式时应先规定正方向。（一般以υ0的方向为正方向）若物体做匀加速运动,a取正值,若物体做匀减速运动,则a取负值. (3)若v0=0,则x= (4)特别提醒:t是指物体运动的实际时间,要将位移与发生这段位移的时间对应起来. (5)代入数据时,各物理量的单位要统一.(用国际单位制中的主单位) 位移与时间的关系也可以用图像来表示，这种图像叫位移—时间图像，即x-t图像。 你能画出匀变速直线运动的x-t图像吗？试试看。 匀变速直线运动公式： 讨论与交流 如果一位同学问：“我们研究的是直线运动，为什么画出来的x-t图像不是直线？”你应该怎样向他解释？ 位移图像描述的是位移随时间的变化规律，而直线运动是实际运动。匀变速直线运动在x-t图像中是一条抛物线 特别提醒：x-t图像不是物体运动的轨迹 问题思考 x-t图像与v-t图像的比较 由 解： 得：v0 = 9m/s 答案：9m/s 例题与练习 例1、一辆汽车以1m/s2的加速度加速行驶了12s，驶过了180m，求汽车开始加速时的速度是多少？ 练习1、骑自行车的人以5m/s的初速