小学二年级家长会稿.docVIP

小学二年级家长会发言材料 各位家长：大家好!首先感谢各位家长在百忙之中,能配合我们学校的工作,来参加这次家长会.在此,我代表学校教师,表示热烈的欢迎! 下面我先做一下班级介绍: 一、班级基本情况介绍： 首先，给大家讲讲我们班孩子在校的一些基本情况。 从一年级接班到现在，教咱们二（1）班，也快有一年多了，非常喜欢咱们班的孩子，自信、聪明、上进，又很活泼。 在学校里,大多数孩子团结同学，懂得尊重老师、家长，爱护公物、懂礼貌、讲卫生等。大部分孩子对学习很有兴趣，都能积极向上，养成上课认真听讲、大胆发言的习惯，也发现了他们身上越来越多的闪光点： 孩子在学校里呈现出来的有哪些不足呢？ 1、学习上，做题不够细致。这主要反映在课堂作业本和单元测试上，孩子总会把自己会做的题目做错，会写的字写错。当然，这也是每个班级表现出来的一个共性。 2、在行为习惯上：自理能力较弱。班级中小部分孩子能根据不同的课程做课前准备，并随时能整理好自己的东西。但有相当一部分孩子不会有条理地整理自己的物品，会随地随手扔垃圾，男孩子这方面突出一些。 3、各方面能力差距渐大。到了二年级，孩子在知识、能力、习惯等方面出现了一些差距。习惯好的孩子，如鱼得水，学习特别轻松，而小部分习惯差的孩子，学习相对比较吃力，成绩也落后。新课程对于生字教学实行识写分开，多认少写。因此学生的阅读量、词汇量明显增加，阅读面知识面、视野都明显比以前的学生要广。正因为认的量增加了，写又跟不上，所以会造成认写脱节。很多字孩子只会认，不会写，更加不会用。因此出现的错别字也特别多，尤其是同音字会混淆。我想这该引起我们足够的重视，如果现在不引起重视,到了三年级，部分孩子写话本上就会错别字连篇，根本读不下来。 我们觉得巩固生字唯一的办法就是不断复习，不断回顾。除了我们老师在课堂上要给孩子提供不断复习巩固的机会，对于家长，也需要配合这样几点： （1）监督鼓励孩子认真读读课文。课文上的许多字是生字的再现，孩子经常读，就会牢牢记住生字。 （2）带领孩子在生活中识字。生活处处是语文，在带孩子去商场、超市、酒店时引导孩子看看标签，读读菜单，读读价目表等等，相信你的孩子也会有很多收获。 （3）认真进行“一周小检查”。一周学习后，家长要询问孩子这个星期学习了哪几篇课文，并且翻到书中的生字表，让孩子进行反复认读，直到全部会认。 （4）在理解中听写，注重批改和订正。一课学完后，要记得给孩子听写当课的生字词语，先理解再听写，听写后，要批改，弄清错误原因，并让孩子及时订正。 二、班级学生成绩介绍： 一个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚开学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路并且能积极动脑思考问题、积极发言，特别是学校开展各项班级评比活动，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成得比以前好了，虽然还有几名学生作业完成不及时，但大多数学生有很大进步，还有很多方面我就不一一举例了。 期末取得了可喜的成绩，语文36个A等，数学38个A等，其中24个100分。英语38个A等，其中25 个100分，只有极个别学生没考上A等了。 三、我们来谈谈安全问题： 每一个孩子都是我们家庭的希望，孩子的健康成长也成了我们家庭、学校最为关注的问题。学校在各方面都进行了安全教育、采取了安全防范措施。为了创设一个和谐稳定的环境，所以就要有条条框框去限制孩子们，包括教室里、走廊上，排队时、上厕所时。纪律的好与坏，将会导致不安全事故的发生。所以在此基础上，班主任会对班上自治理差的学生采取一下处罚措施希望家长多多理解和配合。再是由于孩子的天性顽皮，同学之间打打闹闹，你碰我一下，我打你一下的现象在所难免。于是一堆堆的小官司摆在我们教师的面前。对于每一件事也许不会处理得那么周到、合理，尽善尽美。在恳请家长谅解的同时，也向各位家长提出一点小见解：在家庭教育中，多对孩子进行一些与人相处的态度，教会孩子要有一颗宽容的心，善待他人，善待自己，遇事冷静、沉着等品质。这样在我们提高自己品德的同时，也使自己获得了一份快乐，拥有更多的朋友，为班级创造一个宁静、和谐、向上的班级氛围，减少意外伤害的发生。 四、家长培训： 记得有这样一句话：你不要以为把孩子送到学校就开始了教育，只有当你的孩子爱上了阅读的时候，教育才真正开始。至于看什么书，为保护看书的积极性，我目前没有作特别多的要求，只是要求他能静心阅读30分钟，认认真真地看。这样静心看书，既培养看书的兴趣和氛围，又帮助形成专心致志看书的好习惯。对于这项规定，班级学生表现各不相同。让孩子爱上阅读，老师的引导固然很重要，但是家庭的熏陶更不可少。作为家长，该怎么引导孩子爱上阅读？ 兴趣激发最重要。不管看什么书，只有在看，我们还是先鼓励为主，之后再慢慢引导他选择健康适宜的书。 我认为这是让孩子