幼儿园语言教育专题1精编.doc

幼儿园语言教育专题 作业二 （语言发生发展篇 第三至七章） 一、填空题 1．言语活动包括听、说、读、写四个方面，其中说、写被称为 表达性言语 ，听、读称为 印入性言语 。 2．语言发生的生物基础是 发音器官的成熟、 语音听觉系统 的成熟和 大脑神经中枢 的成熟。 3．影响学前儿童语言学习的社会因素有 社会生活环境 的影响、 成人的语言观念 的影响和 对待儿童的态度的影响。 4．儿童的语言发展可划分为三个阶段， 前言语阶段 阶段、 言语发生 阶段和 基本掌握口语 阶段。 5．儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的 语音 核心期。 6．心理学研究表明， 4 岁以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。3-4岁以前儿童的语音发展呈现 扩展的 趋势，之后，趋势逐渐趋向 收缩 。 7．推广普通话的核心任务是 解决我国各地区方言中的语音问题，即推广以北京语音为标准的普通话 。 8．学前儿童语言学习是指 个体通过有目的的教学活动而掌握某种语言的过程 。 二、简答题 1．如何保护学前儿童的发音器官？ 1.培养儿童良好的卫生习惯；2.要注意儿童说话、朗读以及唱歌时声带的保护。 2．语言中枢的成熟水平导致儿童语言能力有哪些差异？ 开口说话的月龄不同；发音的清晰度不同；对周围语言刺激的敏感性不同；语言内容不同；语用方式不同；语言的兴趣点不同