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九年级语文第一次月考考试质量分析 初三语文备课组 黄轮 一、试卷分析 第一部分课本积累巩固属于单项语言技能考查，难度不高，主要考查学生的语言积累和运用。满分45分，最高分42分，最低分0分，平均得分为23分。这部分失分最高的是第3小题语病题和第5小题成语词义分析题，对于学生来说，语病题和成语词义辨析题向来是难度比较大的两种题型，学生经常会做错，此两题反映出，学生的字词基础不是很扎实，自主学习能力较弱，平时阅读积累不够，专项规范化训练缺失。 第二部分考查课外现代文阅读，共两篇。满分25分，最高分为22分，最低分为0分，平均得分为13分。第一篇《秋雨》得分率较高，难度偏易，主要表现为文章内容浅显易懂，题设问题大部分均能从原文上找到答案，最后一道仿写题，平时讲评练习时多有涉及，难度不大，因此学生答题情况良好。第二篇《阿来的如花世界》一文中题设问题涉及修辞手法的表达效果，关键词语的词义，某些文段在文章中的作用等一些相对有难度的问题。此篇阅读得分情况较之前篇差了很多，主要原因在于学生对阅读题的分析概括能力较弱，从原文中筛选信息提炼要点规范答题能力不高。 第三部分是作文。满分50分，最高分46分，最低分0分，平均得分36分。1）半命题作文：以微笑 。作文题贴近学生的实际生活，给学生更大的有话可说的选择空间，有利于张扬个性，表达真情实感。启发学生感悟百味人生，学会思考，学会做人做事。难度不高，好写。整体完成度较好，得分基本在35分以上。尽管如此，在批阅试卷的过程中，我们发现学生们仍然存在以下毛病：不按要求把标题补充完整；写作思路狭窄，选材单一；无个人见解，亦无思想深度；中心不突出，结构混乱，语言缺乏文采，简单叙事；字迹潦草，书写不规范，卷面不整洁等。 二、考情分析 表一 班级 1 2 3 4 5 6 平均分 72.14 69.95 70.05 75.09 69.18 63.33 优秀率 8.33% 6.82% 21.95% 16.28% 6.67% 4.76% 表二 班级 课本积累（45分） 阅读（25分） 作文（50分） 一 27.79. 12.79 37.9 二 21.27 13.67 35.18 三 23.5 12.07 36.5 四 23.4 13.5 37.5 五 22 12.7 35.94 六 19 10.95 33.26 分析结论：1、九年级各班平均分均在60分以上，平均分最高为四班75.09分，最低为六班63.33分，其中优秀率普遍较低，全年级只有27人九十分以上，最高是三班21%. 三、改进措施 1、注重对基础知识的教学和巩固，对古诗文的背诵和默写有待细化、强化。在要求学生背诵默写的同时教其如何鉴赏，可在实施教学的过程中，安排具体课时监督、检查学生的基础知识及古诗文的阅读学习情况。 2、加强课外和课内阅读的训练和方法指导,多讲多练多评. 3、进行专项训练。减少语病题和成语词义辨析题的失分率。 4、加大练笔力度，培养学生写作能力。写作课上，要在立意、基本的谋篇布局和文从字顺上即“通顺”上下功夫，而从这次考试的作文来看，学生在审题方面虽然问题不大，但在立意和谋篇布局方面仍有较大的问题。在文体训练中，重点还是写好规范的记叙文，要学会基本的描写方法和叙述方法。