平行四边形教学设计说明.docVIP

人教版八年级数学下册 平行四边形的性质（1） 单位：山东省济南市稼轩中学 姓名：邵胜林 邮箱：lcezssl@163.com 手机 《平行四边形的性质（1）》教案说明 山东省济南市稼轩中学 邵胜林 《平行四边形的性质（1）》是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级下册十九章第一节的第一课时，为更好地把握这一课时内容，对本课时教案予以说明. 数学内容的本质、地位、作用分析 平行四边形是人们日常生活中应用较为广泛的一种几何图形，也是“图形与几何”领域的主要研究对象之一。本节课是在小学学过的四边形知识、初中学过的平行线、三角形、多边形等有关知识的基础上来学习的。它不仅是对已学平行线、三角形等知识的综合应用和深化，又是下一步学习矩形、菱形、正方形及梯形等知识的基础，起着承上启下的重要作用，还为证明两条线段相等、两角相等、两直线平行提供了新的方法和依据，拓宽了学生的解题思路。同时，平行四边形在建筑学、物理学、生物学等领域也有着广泛的应用。因此，本节课既是本章的重点，也是整个初中数学学习的重点。 平行四边形性质的数学内容本质，是学生对平行四边形观察、猜想、实验、证明等一系列数学活动“再创造”的产物，在探索活动中，学生感受获取知识的方法和转化的数学思想。 本节课的教学重点是平行四边形性质的探究，平行四边形性质的应用。教学难点