建设中国特色社会主义理论学案.docVIP

专题四： （三）建设中国特色社会主义理论 【课标要求】概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要意义。 【教学目标】 （1）认识邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本内容； （2）理解邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想的关系； （3）探究邓小平理论和“三个代表”重要思想对中国社会主义建设事业和科学社会主义理论、国际共产主义的影响 社会主义国家的 、提高人民的 。②社会主义的本质是 ，发展生产力，消灭剥削， ，最终达到 。③计划和 都是经济手段；④改革和革命都是 。⑤要抓住时机，发展自己，关键是 ，发展才是硬道理。发展中 是根本， 是第一生产力。 （3）意义：坚持中共 以来的理论和路线，深刻回答了长期束缚人们思想的重大认识问题，是把 和 推向新阶段的又一个 、实事求是的宣言书。 2、中共十四大 （1）召开：1992年10月在北京召开。 （2）内容：①明确了经济体制改革的目标是建立 。②确立了邓小平 在全党的指导地位。 （3）意义：与 一起，标志着邓小平理论形成一个完整的体系。 3、中共十五大 （1）时间：1997年9月 （2）内容：①首次使用“ ”这个概念。②通过的 明确规定，中共以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为行动指南。邓小平理论成为指引 中共继续前进的旗帜。 三、“三个代表”重要思想的提出 1、背景： （1））“三个代表”重要思想的区别 解决的问题 思想精髓 重大作用 毛泽东思想 民主主义革命道路及社会主义改造和建设 实事求是 群众路线 独立自主 使中国人民站起来了；确立起社会主义制度。 邓小平理论 什么是社会主义，怎样建设社会主义 解放思想 实事求是 使中国人民富起来 “三个代表”重要思想 建设一个什么样的党、怎样建设党 实事求是 与时俱进 引领中国迈向小康社会 4．三民主义、毛泽东思想、邓小平理论解决的不同问题 （1）三民主义重点解决在推翻帝国主义和封建军阀统治后，最终在中国建立资产阶级共和国的问题； （2）毛泽东思想重点解决如何取得中国民主革命胜利，建立一个人民民主专政国家的问题； （3）邓小平理论重点解决“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的问题 高一历史 课时学案 世界近代现代史（上册） 专题四：20世纪以来中国重大思想理论成果 高一历史学案第3页（共4页） 高一历史学案第4页（共4页） 高一历史学案 第1页（共4页） 高一历史学案 第2页（共4页） 高一历史学案 第15星期 第2课时 组编：陈志涛 ◆ 校对：李续赏 ◆ 审核：