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授课时间 第 14 周 教学时数 2 章节名称 第六章 社会主义初级阶段理论 第三节 社会主义初级阶段的发展战略 教 学 目 的 及 要 求 1、通过教学，使学生深刻理解中国最大的实际是现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，我们现在所建设的是初级阶段的社会主义。 2、通过教学，要求学生掌握初级阶段理论和党的基本路线，掌握社会主义初级阶段的基本纲领和基本经验。 教 学 重 点 及 难 点 教学重点：社会主义初级阶段理论和党的基本路线。 教学难点：1、社会主义初级阶段的内涵。2、党的基本路线的两个基本点的关系。3、如何理解坚持党的基本路线一百年不动摇。4、如何正确认识党的最高纲领和社会主义初级阶段基本纲领的关系 教具 多媒体课件 教学方法 讲授法、讨论法 教学过程设计 时间分配 一、“三步走”的发展战略 二、全面建设小康社会 教学内容 批注 第六章 社会主义初级阶段理论 第三节 社会主义初级阶段的发展战略 一、“三步走”的发展战略 第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，从1991年到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。然后在这个基础上继续前进。经济发展的三个战略重点：一是农业，二是能源和交通，三是教育和科学。 21世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标 “小康社会”是邓小平提出的一个概念，指的是我国社会主义现代化建设“三步走”战略中，第二步战略所要达到的社会发展状态。21世纪头20年是一个大有作为的重要战略机遇期。十六大确立的全面建设小康社会的目标，是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，既包括经济发展、人民生活水平的指标，也包括政治、文化、社会发展等各方面的内容，体现出我国经济和社会全面协调发展，物质文明、政治文明和精神文明共同进步的本质特征。 ? 我国经济社会发展战略的特点 第一，既具有雄心壮志，又坚持实事求是；第二，以提高人民生活水平为出发点和归宿点；第三，注重了社会全面协调发展；第四，体现了社会主义制度的优越性，用一百年时间走完资本主义国家通常要用两百年走完的历程。 推动经济结构战略性调整，走新型工业化道路 1、走新型工业化道路 中共十六大报告指出：要推进产业结构优化升级，形成以高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的产业格局。优先发展信息产业，在经济和社会领域广泛应用信息技术。积极发展对经济增长有突破性重大带动作用的高新技术产业。用高新技术和先进适用技术改造传统产业，大力振兴装备制造业。继续加强基础设施建设。加快发展现代服务业，提高第三产业在国民经济中的比重。新型工业化道路主要新在以下方面：第一，新的要求和新的目标，即不是只讲工业增加值，而是要做到“科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源得到充分发挥”，并且实现这几个方面要求的兼顾和统一。第二，新的物质技术基础。信息化是我国加快实现工业化和现代化的必然选择。第三，新的处理各种关系的思路。要正确处理发展高新技术产业和传统产业、资金技术密集型产业和劳动密集型产业、虚拟经济和实体经济的关系。这是我国走新型工业化道路的重要特点和必须注意的问题。第四，新的要求和新的技术基础，要求大力实施科教兴国战略和可持续发展战略。这是新型工业化道路的可靠根基和支撑力。 2、邓小平关于区域经济协调发展的战略思想 我国地域辽阔，人口众多，生产力不发达，要在一个时期实现同步富裕、同等富裕是不现实的，必然会有的先富，有的后富。因此，在发展战略布局上，必须有全盘的构想。1978年12月，邓小平提出让一部分地区先富起来，必然会产生极大的示范力量，带动其他地区，“这样，就会使整个国民经济不断地波浪式地向前发展，使全国各族人民都能比较快地富裕起来。”他指出，“这是一个大政策，一个能够影响和带动整个国民经济的政策”。20世纪80年代，当改革开放和现代化建设全面展开以后，邓小平对全国社会经济的协调发展进一步作了深刻考虑，提出了“两个大局”的重要战略构想。1988年9月，他指出：“沿海地区要加快对外开放，使这个拥有两亿人口的广大地带较快地先发展起来，从而带动内地更好地发展，这是一个事关大局的问题。内地要顾全这个大局。反过来，发展到一定的时候，又要求沿海拿出更多力量来帮助内地发展，这也是个大局。那时沿海也要服从这个大局。”1992年初，邓小平还指出：“什么时候突出地提出和解决这个问题，在什么基础上提出和解决这个问题，要研究。可以设想，在本世纪末达到小康水平的时候，就要突出地提出和解决这个问题，要研究。可以设想，在本世纪末达到小康水平的时候，就要突出地提出和解决这个问题。”这里，