新人教版八年级上unit8第二课时导学案.docVIP

第二课时Section A 3a~3c 类别 课时要点 重点单词 sugar n. 食糖 cheese n. 干酪；奶酪 corn n. 玉米；谷物 machine n. 机器；机械装置 dig v. 掘（地）；凿（洞）；挖（土） hole n. 洞；孔；坑 重点词组 pour…into把……倒入 make popcorn制作爆米花 half a cup半杯 plant a tree植树 dig a hole挖一个坑 §自主学习方案 学生自学新单词 教材P59的单词 ，看谁记得又快又准。 1分钟 1.sugar 食糖 2.cheese 干酪；奶酪 3.machine 机器；机械装置 4.dig 掘（地）；凿（洞）；挖（土） 5.hole 洞；孔；坑 【新词自查】 根据句意及汉语提示完成句子。 1.I would like some tea with sugar 食糖 . 2.My sister likes to have cakes with cheese 奶酪 . 3.Before you plant the tree,you must dig 挖 a hole first. 4.Could you please tell me how to use this machine 机器 ？ 5.Look!There is a big hole 洞 on your coat. §课堂导学方案 Step 1情景导入 参考案例 Teacher: Good morning/afternoon, boys and girls. Yesterday we learned how to make a banana milk shake. Now Can you tell me the process to make it? Students: Yes.First,…;Next,…;Then,…;Finally,…. Teacher: Yes.You did a good job.In the process,we should know how to use “first,next,then,finally.” 环节说明：通过回顾，学生掌握祈使句,正确区分可数与不可数名词；how many与how much引导的特殊疑问句；以及表示顺序的副词。从而为3a的完成打下基础。 Step 2完成教材3a的任务 【操作案例】 1.引导学生做一个口头练习，并选择正确的单词完成3a中的问题。请几位同学给出自己的答案。 2分钟 2.朗读3a中的句子并要求学生说出how many或how much的用法。 2分钟 Step 3完成教材3b~3c的任务 【操作案例】 1.引导学生阅读课本3b中的问题和答案，然后要求学生以竞赛的形式快速完成问题和答案，并把问题和答案搭配起来。看谁做的又对又快。 2分钟 2.然后邀请两名先完成的学生，分角色朗读对话，核对答案。 2分钟 3.要求学生在小组中讨论3c中的内容，把制作过程写下来，以小组为单位在全班宣传。 3分钟 4.将各小组展示的不同制作程序进行评比，将优秀的在班上给予表扬。 5分钟 环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。