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文本网页的制作及超链接的应用 乌鲁木齐市第82中学 蒲亚飞 教学目标： 前面我们已经学习过网络的基本知识，如网络的定义、网络的分类、网络的硬件和软件、因特网的发展经历的三个阶段、因特网的主要服务功能，并初步了解了网站、网页、网址、超链接、域名等概念，掌握了一些网络基本操作技能，如信息的浏览、搜索、查找及下载和保存信息。加之学生已经有了一定的文字处理能力，懂得WORD软件的输入、编辑、排版、保存、打印等技能，为本节的学习打下了良好的基础。本节主要学习网站的建立、创建主页、创建网页、超级链接的创建，为以后丰富网页做准备。 认知目标： 1、了解制作网页的软件有：FrontPage、DreamWaver、FireWorks、Flash，其中运用FrontPage制作网页最简单，本节就介绍利用FrontPage来制作文本网页和超链接。 2、懂得如何建立站点，选择建立站点的位置。 3、在建好的网站的站点中建立主页，编辑和修饰网页并保存主页。 4、建立其它与主页相关联的网页，编辑、修饰、保存。 5、建立主页与其它网页相互的超链接。 6、建立电子邮件的超级链接。 技能目标： 增进学生对以前学过的WORD软件知识的理解、应用及加深，熟练掌握网页制作的基本方法，文字的编辑修饰，超链接的建立和运用。理论结合实践，使所学的知识和操作内化为自身的技能。 学会利用FrontPage和前面所学的WORD知识建立自己的第一网站，理清各个网页之间的关系，建立它们之间的超链接。修饰和丰富所建立的网页内容，给网页加上背景、图片、声音、动画等，使网页更加生动活泼，绚丽多姿。 情感目标： 通过建立站点、网页、超链接，对网页的实用性有了更加深刻的理解，培养了学生制作网页的浓厚兴趣，对网络知识的渴望，希望自己能够制作出更加出色的网页，真正建立一个自己的网页放在因特网上，品味那份快乐和成就感。 教学内容分析： 内容包括在FrontPage中建立一个网站的站点，在站点中建立主页和与之相关几个网页。这块内容对学生来讲，只要注意建立站点的方法和建立站点的位置，主页的保存位置和主页的名称 index.htm ，其它网页的名称及保存的位置，其它文字方面的操作相对简单。理解主页和其它网页之间的超链接是双向的，既有主页指向其它网页的超链接，也有其它网页返回主页的超链接。理顺各个网页之间的关系，建立好超链接。完成后，在IE浏览器中检验所做网页之间的超链接是否正确。在教学过程中要激发学生对制作网页的兴趣，养成良好逻辑思维能力。 学生分析： 由于教学对象为初中二年级的学生，在以前已经学习过计算机的基础知识和基本操作技能，又掌握了文字处理软件WORD的应用，文字的输入、编辑、修饰、排版、保存、打印等技能，所以对网页制作中文字处理部分应该很轻松，得心应手。 学生学习过程中难点是理解站点和网页之间的关系，什么是超链接及其作用和意义，如何选择制作插入超级链接的对象，如何正确地链接到指定的网页，并能从网页返回主页的超链接。 教学设计理念： 本节课是在学习了信息技术基本知识和基本技能，掌握了WORD的理论知识和编辑排版操作技能，又学过网络的基本知识，懂得了站点、网页、超链接等内容后，并对制作网页产生了浓厚的兴趣，以FrontPage 软件为工具制作网页。首先在指定的硬盘位置建立站点，在站点中建立主页，然后建立与主页关联的网页，并对所有网页进行文字的修饰、排版、保存。选定作为超链接的对象，理顺每一个超链接的目标网页，并在这些网页中制作返回主页的超链接。教师只讲站点的建立方法、网页的保存应注意的事项、建立超链接的方法，其它内容由学生自主完成，可以相互讨论，协作完成。 教学方法和策略的选择： 依据本节的教学内容，选择以学生为主，教师从旁辅导的自主探究式的教学策略和反思策略。教师先讲站点的建立方法、网页的保存应注意的事项、建立超链接的方法，然后布置任务，让学生主动地去完成任务，可以相互讨论研究，协作完成，也能询问老师得到解答。从中认识自身的不正确的操作方法，反思为何会出现这样的错误，避免再次出现类似错误，不断提高技能，熟练掌握制作网页的方法。 教学环境的设计： 教学放在学校的多媒体网络机房进行，教师利用多媒体网络机房的多媒体广播教学系统软件教学，做示范，并给学生以在线帮助，即时查看学生所完成的状况，主要解决以下几方面的问题： 利用多媒体广播教学系统软件告诉学生本节要讲述的主要内容。 在线演示如何制作站点、主页、网页、超链接、保存网页。 在线布置本节应该完成的任务。 网上查看学生操作情况，并给予在线帮助、指导。 将完成出色的学生所做的网页在网上展示。 教学过程： 导入新课： 简述前面所学的内容，网络的基本知识、网络的定义、网络的分类、网络的硬件和软件、因特网发展经历的三个阶段、因特网的主要功能，网站、网页、网址、