3.1自然界的水循环精要.pptx

自然界的水循环学习目标理解水循环的概念及类型。运用水循环示意图，说出水循环的过程和主要环节。掌握陆地水体的类型及其相互关系。理解水循环的地理意义。相互联系的水体|水圈的构成阅读课本54页，总结归纳以下问题：地球上的水有哪些形态，在数量和分布上有何特点？地球上的水体主要包括哪些类型？主体是那种类型？数量最少但分布最广数量最大分布次之仅高纬、高山或特殊条件下96.53%主体供应人类所需淡水相互联系的水体|水圈的构成淡水主体水圈的构成相互联系的水体|相互补给陆地上的水体及其相互关系陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系河流补给是指河水的来源。思考：图中河流的补给可能涉及哪几种水体？雨水（大气降水）冰雪水（包括冰川融水和季节性积雪融水）湖泊水地下水相互联系的水体|相互补给河流补给|雨水(大气降水)降雨越多，水量越大（流量变化与降水量变化基本一致）汛期在雨季（一般以夏秋为主）我国东部季风区河流，世界多数河流主要补给源相互联系的水体|相互补给河流补给|季节性积雪融水补给汛期在春季纬度较高的温带和寒带地区，如我国东北地区雪乡•黑龙江省牡丹江市相互联系的水体|相互补给河流补给|冰川融水补给气温越高，水量越大（有明显的季节变化和日变化）汛期在夏季，（冬季可能断流）我国青藏和西北的高山常见长江之源——姜根迪如冰川相互联系的水体|相互补给河流补给|湖泊水补给与河流互补河流较普遍存在的补给源枯水期：湖泊补给河流（湖泊水位高于河流水位）丰水期：河流补给湖泊（河流水位高于湖泊水位）湖泊对河流起调蓄（调节）作用（削峰补枯）相互联系的水体|相互补给河流补给|地下水补给与河流互补河流普遍存在的补给源枯水期：潜水补给河流（潜水位高于河流水位）丰水期：河流补给潜水（河流水位高于潜水位）河水补给潜水潜水补给河水汛期(丰水期)枯水期相互联系的水体|相互补给河流补给|地下水补给地上河：河水单向补给潜水相互联系的水体|相互补给俗话说请根据陆地水体的相互补给关系分析这种说法是否科学李白《将进酒》从地理学角度来看，诗词前半句描述的黄河主要的补给形式是______________，后半句的说法对吗？大气降水不对，因为海洋水、大气水和陆地水之间不断进行着转化。水循环的过程和意义|类型水循环示意水循环的主要环节：蒸发（植物蒸腾）、水汽输送、降水、径流（地表径流和地下径流）、下渗水循环的过程和意义|人类活动对水循环的影响植被破坏修建水坝围湖造田地面硬化跨流域调水植被破坏地面硬化人工降雨植被破坏地面硬化开采地下水水循环的过程和意义|意义阅读课本56页，结合下列材料总结水循环的意义。滚滚长江东逝水。为什么长江水源源不断东流入海而不枯竭？海洋水位也没有因江河入海而上涨？水循环的根本能量来源是什么？三峡电站发电的水能资源是怎样形成的？中国第一大渔场——舟山渔场。为什么舟山能成为我国第一大渔场呢？它与水循环有什么关系？这两个问题说明水循环对地理环境造成了怎样的影响呢？黄土高原的表面形态有何特点？为什么有这样的特点？长江中下游平原是如何形成的？这两个问题说明水循环对地理环境造成了怎样的影响？水循环的意义：吸收、转化和传输太阳辐射能。促进陆地水体不断更新，维持了全球水量的动态平衡。海陆间联系的主要纽带。不断塑造地表形态。水圈的构成水循环人类活动对水循环的影响水源相互补给１.下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是3.塔里木河的补给主要是B．天山山区的冰雪融水D．大西洋上未登陆的飓风A．滚滚东流的长江水C．柴达木盆地的湖泊水2.地球上淡水的主体是A．海洋水B．冰川C．河流水D．淡水湖泊水5.我国东北河流一年有两汛，春汛的补给来源是A．大气降水B．地下水C．冰川融水D．湖泊水4.黄河下游地区河水与潜水的补给关系是B．河水补给潜水D．互不补给A．互相补给C．潜水补给河水A．河流水B．湖泊水C．积雪融水D．地下水6.读“水循环示意图”，完成下列问题(1)只包含a、b的水循环称为_________________________；包含a、c、d、e的水循环称为_______________________，它使陆地水不断得到_______，使水资源得以再生。(2)环节c的名称是______________。(3)古诗云“黄河之水天上来”，从河水补给角度理解为__________________________________________。古诗云“百川东到海，何时复西归”，从水循环角度解释，它可通过__________环流进行水汽输送，实现“西归”。海上内循环海陆间循环更新水汽输送雨水是其主要补给水源季风7.下图为我国东部某地区的一个水电站大坝下游某水文站在修坝前后测得的“该河两条全年流量曲线图”，读图回答下列问题。(1)图中A、B、C分别是这条河流水源补给形式，请判断：A是________补给