第十次课小数乘法.docVIP

全方位教学辅导教案 档案号HM- 059 学科： 数学 任课教师：艾芳梅 授课时间：2011 年8 月12日 星期 三 姓名 曾 灿坤 性 别 男 年 级 小五 总课时：36 小时 第10次课 教学 内容 小数乘法 重点 难点 重点：小数乘法的计算 难点：积的小数位数的确定…，另外一个因数缩小10倍、100倍、1000倍…，那么积的扩大或缩小就看扩大和缩小倍数的大小，哪个大就顺从哪个 积不变的规律：在乘法里，一个因数扩大a倍，另外一个因数缩小a倍，积不变。 1.根据56×1.3=72.8，直接写出下面各题的结果。 56×13=( ) 0.56×1.3=( ) 5.6×13=( ) 2. 两个因数的积是8.45。如果两个因数同时扩大10倍，则积是（ ） 二 .小数乘整数 1）.先把小数扩大成整数 2）按整数乘法法则计算出积 3）看被乘数有几位小数点，就从积的右边起数出几位点上小数点，若积的末尾有0可以去掉 2.5×6= 练一练：（用竖式计算） 12×0.53 56×0.05 三 .小数乘小数 先把小数扩大成整数 按整数乘法法则计算出积 看乘数共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点，如果乘得的积的位数不够，就要在前面用0补足 积的小数位数等于两因数的小数位数之和，计算结果发现末尾有0的，要先点小数点，再把0去掉，顺序不可调换。 1.34×0.67 0.45×0.2 练一练 （用竖式计算） 3.7×4.6 0.29×0.07 四 .积的近似数 保留a位小数，就看a+1位，再用四舍五入的方法取值。 请将例2，例3结果保留2位小数 练一练： 按要求保留积的小数位数。 2.9×0.56（得数保留一位小数） 6.23×4.2（得数保留两位小数） 乘法的交换律，结合律，分配律同样适合小数乘法 1.根据乘法的运算定律填空 3.12×0.5=□×□ 12.5×8.7×0.8=(□×□)×□ (2.5＋0.6)×4=□×□＋□×□ 4.1×1.5＋5.9×1.5=(□＋□)×□ 2.用简便方法计算。 3.45×102 0.47×0.5×0.8 0.46×1.9＋0.54×1.9 课 堂 检 测 耐心填一填。 1、2.4+2.4+2.4+2.4 = 2.4×( ) = ( ) 2、根据12×1.3=15.6，直接写出下面各题的结果。 12×13=( ) 0.12×1.3=( ) 1.2×13=( ) 3、在○里填上＞、＜或＝ 924×0.6○924 1×0.44○0.44 7.3×1.8○7.3 三、请你来当小裁判。 1、0.35×7的积是两位小数。 （ ） 2、48×0.2＞48 （ ） 3、9.276保留一位小数大约是9.3。 （ ） 4、1.25×(0.8＋1) = 1.25×0.8＋1 （ ） 5、两个小数相乘的积一定小于1。 （ ） 四、用心选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 1、0.25的12倍是（ ）。 A、0.03 B、0.3 C、3 2、一个数乘0.01，也就是把这个数缩小到它的（ ）。 A、1/100 B、1/10 C、10倍 3、0.7×0.2与7×0.02的积（ ）。 A、相等 B、不相等 C、无法判断 4、0.065×45=2.925，如果得数保留一位小数，则是（ ）。 A、3.0 B、2.9 C、2.93 先填表，再解决问题。 妈妈带50元钱买这些东西够吗？ 课 后 作 业 小数点向右移动一位，原来的数就扩大（??? ）倍;小数点向右移动两位，原来的数就扩大（??? ）