人教版高中政治必修三：2.1感受文化影响教程方案.ppt

感 受 文 化 影 响 评 论：谁毁了牛顿的后半生？ 2006年03月14日 红 网 虽说瑕不掩瑜，然而科学巨匠牛顿的后半生确实让人感到遗憾。 牛顿在物理学和数学上的成就是前人无法比拟的，在当世即享有极高的荣誉。随着科学声誉的提高，牛顿的政治地位也得到了提升。1689年，他当选为国会议员，逐渐开始疏远给他带来巨大成就的科学，并致力于对神学和宗教的研究，他否定哲学的意义，迷信上帝，埋头于以神学为题材的著作创作。 (1)文化对人的影响一般不是有形的、强制的，而是潜移默化的。人们从事文化活动，得到思想的启示、精神的享受，产生思想的困惑、精神的失落，许多是发生于潜移默化的过程之中的。 (2)人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。 (2)世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 3、老子的《道德经》作为中华传统文化的重要经典，影响了一代又一代的中华儿女，影响了不同国家、不同肤色、不同民族、不同语言的人们，这说明文化对人的影响具有潜移默化的特点。下列诗问的寓意符合这一特点的是 (　 　) A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B．少小