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五年级数学（北京版）-分数的意义（四）-1教案.pdfVIP

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  • 2026-04-25 发布于江苏
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五年级数学（北京版）-分数的意义（四）-1教案.pdf

    第四单元第4课时：分数的意义（四）

    一、教学背景简述

    通过对分数的再次学习，学生从比率、度量、商三个维度对分数的意义有了

    更深入的理解，这些是本节课认识真分数、假分数以及带分数的学习基础。学生

    对于假分数的认识是一个难点，因为它超越了整体。因此，本节课主要借助直观

    模型认识假分数及带分数，从表象到概念本质，帮助学生理解分数的意义。

    二、学习目标

    1.创设平均分的情境，围绕提出的问题引出真分数和假分数的概念，知道真

    分数、假分数以及带分数的特征，并会进行假分数和带分数的转化。

    2.理解真数、假分数和带分

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