地形图的判读学生用导学案稿.docVIP

导 学 稿 ＿初一 年级 班 地理 学科 时间： 2010 年 月 日 第 二 单元/课 第 2 课时 课型： 新授 课题： 地形图的判读 执笔人： 吴金保 审批人： 丁尚宝 学习目标: 1．知识目标： 初步学会运用等高线地形图和分层设色地形图判别地形和地势特征，在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。 2．能力目标： 在绘图过程中，通过教师指点、小组互动合作等形式，学会搜集、查阅资料并进行整理、加工的方法，建立起地理事物空间方位概念。 3．情感目标： .激发学生学习地形图的积极性和自觉性，培养积极向上的人生观、价值观。 教学重点与难点： 教学重点：等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系 教学难点：在等高线地形图上识别地形种类 课前自学 一、自学教材题目:海拔和相对高度，等高线地形图 二、预习练习： 基础知识 1．海拔和相对高度 1 地球表面的差异一般用 和 来表示。 2 地球表面各种各样的形态,总称 ,常见的地形类型有 、 、 、 、 。 3 是一个地点高出海平面的垂直距离，也称为 ， 是一个地点高出另一地点的垂直距离。 2．等高线地形图 1 在地图上,将海拔相同的各点连接成的线,叫做 ，用等高线表示地表高低起伏的地图叫做 ，把水域中深度相等的各点连接成线叫做 。 2 坡度缓的地方,等高线 ；坡度陡的地方，等高线 。 3 等高线重叠在一起的地形部位是 ，两个山峰之间的低地是 。 课堂导学 1:预习的收获和疑惑 师生、生生共同探讨 2:基本知识结构与体系: 巩固达标题 1．关于等高线的叙述，正确的是（ ） A．不在同一等高线上的两点，海拔肯定不同 B．同一等高线上的两点，海拔肯定相同 C．地图上等高线闭合的地方，表示山峰 D．地图上等高线向低处凸出的地方，表示山谷 2．分层设色地形图上的绿色表示（ ） A．平原 B．山地 C．高原 D．盆地 3．分层设色地形图上，用绿色、黄色、褐色的颜色渐变表示（ ） A．陆地上地势由低到高的变化 B．海水由浅到深的变化 C．陆地上地势由高到低的变化 D．海水由深到浅的变化 4．在等高线地形图上，如果有一组等高线向低处和高处凸出，可以判定该处为（ ） A．山脊 B．山谷 C．山顶 D．山坡 5．海拔一般不超过500米，相对高度较小，坡度和缓的地形是指（ ） A．丘陵 B．平原 C．山地 D．盆地 6．海拔一般在200米以下，地面广阔平坦的是（ ） A．平原 B．丘陵 C．盆地 D．山地 7．海拔一般在500米以上，坡度较陡，沟谷较深的是（ ） A．丘陵 B．平原 C．盆地 D．山地 8、读下图填空： （1）A点的高度是 米，B点的高度是 米，A点大约在B点的 方向 （2）图中整列山脉的 坡较陡， 坡较缓。 （3）D点比C点高出 米，这是指D点对C点的 高度。 9、下图是一幅公路平面略图，读后回答： （1）图中公路走向的变化是 （2）图中河流流向的总趋势是从 流向 。 （3）村庄B在村庄A的 方；村庄C分别在 村庄A、B的 方和 方。 教学反思 地形图的判读 海拔 相对高度 常见的地形：平原、高原、山地、丘陵、盆地 等高线 等高线地形图 等高线地形的判读：山峰、陡崖、鞍部、山脊、山谷、缓坡、陡坡 海拔和相对高度 北 · A B C D · · · 200 150 50 250 300 100 北 村庄 A C