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杜甫专题学案 学习目标： 1、了解并识记杜甫的生平及思想，把握杜甫诗歌写作的发展思路 2、通过杜甫诗歌鉴赏，初步把握诗歌鉴赏“以意逆志，知人论世”“置身诗境，缘景明情”的技巧和方法 学习重点： 1、了解杜甫，把握杜甫诗歌思想 2、把握诗歌鉴赏的方法，并会使用方法准确鉴赏诗歌 学习难点： 通过诗歌鉴赏，把握并准确应用诗歌鉴赏方法 学习安排： 课时 学习用具： 导学案 学习方法： 自主 合作 探究 第一课时 学习目标： 了解并识记杜甫的生平思想 学习重点： 理解把握杜甫诗歌写作的发展思路 学习难点： 理解杜甫诗歌写作的思路以及不同时代诗风的转变 学习方法： 识记 理解 探究 学习过程： 一、识记杜甫生平 诗本吾家事(家世） 杜甫(712～770) 唐代诗人。字子美。祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县。由于他在长安时一度住在城南少陵附近，自称少陵野老，在成都时被荐为节度参谋、检校工部员外郎，后世又称他为杜少陵、杜工部。 杜甫生长在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中，杜甫的祖父杜审言是武后时的著名诗人，官膳部员外郎；父亲杜闲，曾任兖州司马、奉天县令。他 7岁即开始学诗，15岁时诗文就引起洛阳名士们的重视。他的生活从20岁后可分为四个时期。 1.会当凌绝顶（漫游） 玄宗开元十九年（731）至天宝四载（745），杜甫过着“裘马清狂”的浪漫生活。曾先后漫游吴越和齐赵一带。其间赴洛阳考进士失败。