气体热现象的微观意义(讲课稿).docVIP

气体热现象的微观意义 今天我和大家一起学习第八章第4节，《气体热现象的微观意义》 首先我们一起来欣赏一个发生在飞机上的笑话，谁愿意给大家表演一下？ （学生表演大屏幕上的笑话） 笑话欣赏完了，当然，这仅仅是一个笑话，不可能把炸弹带上飞机。我们先不评价飞机上的这个人是聪明还是愚蠢，但是我们看到了一个概念，那就是“概率”，“概率”，也就是前面提到的“统计规律”，今天就从统计规律开始学习。 （板书：随机性与统计规律） 首先我们学习几个概念： 1、在一定条件下，若某事件必然出现，这个事件叫做必然事件 2、若某件事不可能出现，这个事件叫做不可能事件 3、若在一定条件下某事件可能出现，也可能不出现，这个事件叫做随机事件 举个简单例子，我手里有一枚硬币，如果我从静止释放，那么这枚硬币落地，就应该是“必然事件”，这枚硬币飞上天，就应该是“不可能事件”，而硬币落地后，有可能正面朝上，也有可能背面朝上，那正面朝上就应该是“随机事件” 必然事件和随机事件我们这里不做研究，大家想一想，这里的随机事件，也就是硬币正面朝上，如果我多次做这个实验，随机事件的出现有没有规律呢？正面朝上的概率大概能确定吗？（学生，百分之五十） 下面我们就做一个类似的实验，来看看随机事件的出现是否存在规律性。 （学生看实验内容） 我对这个实验做一个简单的解释： 如果我们投掷4枚硬币，可能出现的情况是：有1个正面朝上、2个正面朝上、3个、4个或者0个。各种情况都有可能发生，也就是说这个事件为随机事件，具有偶然性，如果我们进行多次投掷，会不会存在着一定的规律性呢？ 我们每人做10次，看看1个正面朝上的有几次，2个正面朝上的有几次等，然后填入课本26页的表格中，分析一下是否存在规律性。我们的大组长负责统计你们大组的全部数据。 现在开始。 （学生实验） 实验做完了，在大组长统计的同时，我们找几个同学把自己的数据给大家展示一下（4位同学展示自己数据） 大家看看有什么规律性吗？为了更加清晰地分析这些数据，我做一下柱形图。 通过柱形图，规律性不明显。现在我们看一下大组的数据。然后将大组数据求和，找到全班数据。 分析大组数据和全班数据，有规律性吗？同样做成柱形图，大家发现了什么规律？ 两个正面朝上的出现的概率最大。这就是我们要找的规律。 这种规律是我们多次实验得到的，大家想一想，是不是每次实验，都会出现2个正面朝上呢？ 通过这个实验，大家得到了什么启示？同桌可以进行交流 1、个别随机事件的出现具有偶然性 2、大量随机事件的整体会表现出一定的规律性，这种规律就是统计规律 大家看，这个仪器叫伽尔顿板，下面用它来验证一下我们所得出的结论 （进入学生中间，介绍伽尔顿板） 这里是入口，这里是钉子矩阵，这里是小球落下来的球槽。小球从入口进入，碰到钉子矩阵后，最后会落在第几个槽中，你能确定吗？ 我们请同学们试一试。可见这是一个随机事件，具有偶然性 如果把大量的小球放进去，大家预言一下，会出现什么现象呢？ （中间的最多） 你用手比划一下，球的分布曲线是怎样的？是不是和刚才的硬币实验很相似？ 事实证明，大家利用统计规律进行的预言是正确的 统计规律在我们生活中有着广泛的应用。比如：保险公司在投保“人身意外伤害险”时，会根据不同的职业缴纳不同的保险费，虽然我们不知道谁会受到意外伤害，但是不同职业受到意外伤害的概率不同。再比如：在公路上我们经常看到“事故多发地段”的标志，虽然我们不知道哪辆汽车会发生交通事故，但是这个地段发生交通事故的概率要比其它地方大。 除了宏观领域存在统计规律外，在微观领域也同样存在，分子动理论告诉我们： ，物体是由大量分子组成，这些大量分子又在做无规则的热运动，这里就存在统计规律，而我们要想研究气体的统计规律，首先要了解气体分子运动的特点。下面我们利用3分钟的时间阅读课本27页，并总结气体分子运动的特点 1、做匀速直线运动，因而会充满它能达到的整个空间。 正是这个原因，我们经常把容器的体积认为是气体的体积。 2、分子速度大小和方向频繁改变 ，运动杂乱无章。 这就是气体分子运动的特点。 气体分子运动杂乱无章，每个分子行踪琢磨不定，这就是我们前面所说的随机事件，而大量的随机事件会表现出一定的规律性，正因为大量分子表现出的这种规律性，我们用体积、温度、压强三个参量来描述气体的性质，那么这三个参量的微观意义是什么呢？ （板书：气体温度的微观意义） 首先看氧气分子速率分布的数据，再把这些数据画成图象，大家观察这幅图象，然后思考下面几个问题： （学生思考，然后回答） 有统计规律 中间多两头少 图象峰值向右平移。 图象的平移说明了什么？ 我们找一个例子做一个类比。 这是咱们班的两次考试成绩，为了比较两次考试，我做了一下统计，然后也画出成绩的分布图象，大家看这幅图象，第二次考试的成绩曲线比第一次向左边平移，那大家