新北师版一年级上册 乘车教案.docVIP

教学设计 执教时间 10月15日 星期一 版 本 北师大版 学 科 数学 册 数 第一册 单 元 三单元 课 题 乘车----连加、连减与加减混合运算 课 时 教学目标 1.通过问题情境的探索，使学生在已有经验的基础上，体会连加、连减、 加减混合的含义，获得两步式题运算顺序的感性体验。 2.培养学生的观察、比较、动手操作合作交流的能力。 3.体会数学就在身边，激发学习数学的兴趣，增强数学的应用意识。 教学重点 体会连加、连减、加减混合的含义。 教学难点 获得两步式题运算顺序的感性体验。 教学准备 课件、投影、卡片 教学板块 教与学预设 （师生活动） 教学重构 修改意见 第一课时 一、学前准备 1.出示卡片口算 5+4 10－4 2+5 3+6 10－4 7－4 8－3 2+7 2.谈话 星期日，淘气和笑笑约几个同学去公园，他们来到汽车站，正好一辆公共汽车停了下来（出示课件）于是，他们准备乘坐这辆车去公园。 板书课题：乘车 二、探究新知 1.观察乘车的主题图：说说发现了哪些数学信息？ 2.导学生玩乘车的游戏：根据学生发现的信息设计游戏情景。一辆载着2位乘客的汽车停下来，跑在前面的3人先上了车，跑在后面的2人后上车，师追问：你能提出什么数学问题？ 3.指生根据提出的数学问题列出算式。 板书：2+3+2 可能有：2