《威尼斯的小艇》简案.docVIP

武安市阳邑中心学校 2014-2015学年第二学期教研资料 （人教课标版小学语文五年级下册八单元第26课） 《威尼斯的小艇》教学设计 教学目标: 通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌，小艇的特点以及同威尼斯城的关系；学习作者抓住事物特点描写的表达方法；通过领略水城的迷人风光陶冶学生的审美情趣。 教学重难点：了解小艇的特点和它在威尼斯水城中的作用。 学习作者怎样抓住特点描写事物的方法。教具准备: 教学课件 教学过程:（一）、创设情境? 激趣导入 （二）、初读课文? 整体感知哪几方面的内容词语威尼斯? 小艇? 耸立桥梁静寂祷告保姆簇拥纵横交叉?轻快灵活操纵自如手忙脚乱 （三）、品读感悟? 理解交流 用自己喜欢的方式认真读，并。然后交流。学习交流二至三自然段学习二自然段请同学读课文第二自然段，小船的样子和特点（出示课文第二自然段的文字）品读句子，感受比喻句的妙处。第三自然段 “模拟情景”想象 学习交流四自然段课件出示课文第四自然段文字。从文中哪些地方可以看出船夫的驾驶技术特别好？画出句子，读一读，谈谈你的理解。学习交流五至六自然段 自由读第五自然段，看看威尼斯人坐小艇去干什么？填写下表。想象还有哪些人坐小艇去干什么？谁 坐着小艇　 干什么 说明什么 2、轻声读第六自然段欣赏夜晚威尼斯的图片。朗读第六段。体会威尼斯静的美。师：作者写的是威尼斯的小艇，可为什么又写夜晚的威尼斯呢？ 板书