王华说课定稿4Friendship.docVIP

高中英语必修unit1 Friendship教学设计 一、教材（analysis of the teaching material） 我说课的内容选自人教版普通高中课程标准实验教科书英语必修第单元。单元friendship 的reading部分的学习，本单元的中心话题是friendship，本话题对学生来说比较熟悉，让学生能在与之相关的听说读写活动中有话可说、有情可表。课文是犹太女孩安妮的一篇日记，描述了自己对大自然的渴望，比较抽象。课文内容难易适中，学生学习起来难度不大。高一的学生刚入学不久，渴望与同学之间的了解、沟通，建立新的友谊。作为教师引导他们建立正确的交友观显得十分重要，因此学习这篇文章意义重大。 二、教学目标（teaching aims and demands） 1、知识目标（Knowledge aims）： 熟悉本课的一些新单词和短语：outdoors, spellbound, entirely, go through, set down, a series of, on purpose, face to face, in order to。通过对朋友的讨论，帮助学生发散式记忆积累相关描述性格、特征的词汇、习惯用语。 2、能力目标（Ability aims）： 训练学生的阅读技巧（略读、寻读等形成用英语获取信息、处理分析信息的能力鼓励学生开口说英语。 3目标moral aims）： 通过讨论友谊激发学生保持对英语学习的浓厚兴趣；帮助他们树立正确的价值观和处事原则；通过对课文学习的小组讨论等形式，帮助学生养成团结、协作的品质。 三、教学重难点（teaching keys and difficulties） 1、重点：让学生熟悉与本话题相关的一些重点单词、短语提高学生的阅读能力。 难点：对阅读中所获取的信息进行加工学习，形成有效的学习策略鼓励学生开口说英语。教法和学法（teaching methods and learning methods） 我主要采用以下教学方法：任务教学法Task-based Teaching ，合作式教学法，交际法教学多媒体教学（Multimedia teaching method师生互动教学（The teachers and students interact teaching method）根据高一学生好奇心强，求知欲旺盛的心理特征和思维特点，主要的学法指导是：小组合作法，课堂讨论法，归纳法授之以鱼不如授之以渔，让学生掌握获取新知识的过程和方法尤为重要。（teaching aids） 六、教学（teaching procedures）本节课共45分钟，教学设计的总体思路话题导入作业布置。具体教学步骤如下： 第一步：话题导入（Lead- in）（5分钟）What is important in your life? 学生的答案会有：money 、study、 time hip etc。 DO you want to know what important in my life? 然后 Listen to a song——《朋友》 A friend in need is a friend indeed 拓展学生的知识 。 最后指出今天新学内容是：Friendship 第二步：课前阅读（pre-reading）（10分钟）： 问答形式： 1、Why do you need friends? 2、What do you think a good friend should be like? 3、Does a friend always have to be a person? 4、Have you ever considered making friends with animals, plants or even an object? （Reading）1、SkimmingListening and consolidate）1、Anne made her diary her best friend because she was afraid her friends would laugh at her。 2、Anne and her family had been in hiding place for two years 。 3、Anne thought nature is one thing that really must be experienced。 （discussion）（Homework decorate） 讨论：如果你必须像安妮一样和家人躲个狭小的空间里生活，你会怎么做？ ——通过讨论更能感受到安妮对自由生活的向往，对大自然的热爱。对友情的渴望，通过反思自身的生存