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淮阳县第一中学学习的艺术之 生物 学案 组名： 姓名： 日期： 编制： 独立、自主、自学促能力形成；团结、协作、展示让魅力飞扬 课题：生物科学的学习过程 [自研课导学] 举例说出科学家科学研究的故事 概述科学思维的过程 定向导学·互动展示 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 程序、要求、时间 互动程序 内容、形式、时间 展示方案 方案、建议、时间 随堂笔记 成果记录、知识生成、规律总结 科学家不断思考：进化理论的创立和完善 [板块1] 拉马克和进化理论 指导学生阅读教材第6页，注意提取关键词以帮助理解和记忆，标记疑难，准备在互助时寻求帮助，然后思考一下问题： 1.拉马克进化理论内容是什么？ 2.拉马克的进化理论的意义与不足分别是什么？ 【板块2】 达尔文和进化理论 指导学生阅读教材第6页，注意提取关键词以帮助理解和记忆，标记疑难，准备在互助时寻求帮助，然后思考一下问题： 1、达尔文进化理论内容是什么？ 2.达尔文的进化理论的意义与不足分别是什么？ 【板块3】 木村资生的进化理论 指导学生阅读教材第7页，积极思维“几种蛋白质分子的进化速率”。思考: 木村资生的进化理论提出的依据、内容、意义各是什么？ 【板块4】 二、像科学家一样思考；科学思维 指导学生阅读教材第8、9页，积极思维： 1.什么叫观察和科学观察？如何观察？ 2.举例观察什么叫推理？ 3.什么叫分类？科学家通常采用什么方法进行分类？ 4.什么叫建立模型？有什么作用？ 5.什么叫交流？有效的交流需要哪些技巧？ 6.以“澄江动物群”化石来说明科学思维的基本过程？ 预时30分钟 两人小对子 检查自演笔记，并与对子讨论各自提出的问题 1分钟 小组互助 讨论： 进化理论的创立和完善（2分钟） 大组完善 小老师主持抽签确定展示方案，参照展示议题，组长分派好任务，同时进行组内预演，准备精彩展示（7分钟） 预时10分钟 展示模块一 板书随堂笔记中板块一内容。 提示： 板书时注意彩色粉笔的使用，对于关键词要用红色粉笔标注，结合自己的理解带领大家完成本模块内容 展示模块二 板书随堂笔记中板块二内容。 提示： 结合自己的理解带领大家完成本模块内容 展示模块三 板书随堂笔记中板块三内容。 提示： 板书时注意彩色粉笔的使用，对于关键词要用红色粉笔标注，结合自己的理解带领大家完成本模块内容 展示模块四 板书随堂笔记中板块四内容。 预时35分钟 【板块1解读】 拉马克进化理论内容是什么？ 拉马克的进化理论的意义与不足分别是什么？ 【板块2解疑】 达尔文进化理论内容是什么？ 达尔文的进化理论的意义与不足分别是什么？ 【板块3解疑】 木村资生的进化理论提出的依据、内容、意义各是什么？ 【板块4解疑】 1.什么叫观察和科学观察？如何观察？ 2.举例说明什么叫推理？ 3.什么叫分类？科学家通常采用什么方法进行分类？ 4.什么叫建立模型？有什么作用？ 5.什么叫交流？有效的交流需要哪些技巧？ 6.以“澄江动物群”化石来说明科学思维的基本过程？ 等级评定： ☆ [训练课导学] “日清过关” 巩固提升三级达标训练 书写等级： 分数： 批阅日期： 基础题 1.第一位提出进化观点与神创论和物种不变论相抗衡的是（ ） A、达尔文 B、拉马克 C、孟德尔 D、沃森和克里克 2.自然选择是指 （ ） A 、生物的繁殖能力超越了生存环境的承受力 B、 生物的过度繁殖引起生存斗争 C、 遗传使微小有利的变异得到积累和加强 D、 在生存斗争中适者生存 3.“中兴突变”进化理论是由谁提出的 （ ） A 、木村资生 B 、达尔文 C、 拉马克 D 、 以上答案都不正确 发展题 4.下列能更好的揭示生物进化本质的是 （ ） A 用进废退 B 中性学说 C 自然选择学说 D 自然选择学说和中性学说 5.当你用一种或多种感官去 时，就是在观察。科学观察是指有 、有 地和 紧密结合的考察研究方法。 6.当你对 做出解释时，就是在进行推理，或者是做出推论。推论不一定完全正确，它只是对 的多种可能解释中的一种。 提高题： 7.用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是 （ ） A、长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢就都变得很长 B 、北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了定向的白色变异 C、 野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们长期相互选择的结果 D、 在长期有毒农药的作用下，农田害虫长生抗药性 8.下列关于科学思维的基本过程的说法错误的是 （ ） A、科学思维的基本过程：观察、推理、分类、建立模型、交流 B、达尔文在克格伦岛上的观察结果对他后来形成的进化论有着支持作用 C、当你对观