节日万花筒教案.docVIP

《异域采风》之《节日万花筒》教学设计 清坪镇中心小学 张先碧 教材分析： 《节日万花筒》是鄂教版《品德与社会》六年级上册第9课《异域采风》中的一个主题内容，通过让学生了解 “圣诞节”“开斋节”“狂欢节” 这三个具有代表性的的著名节日，让学生感受不同的节日习俗，并从不同的节日中去比较、去发现人类相同的地方，进而根据自己感兴趣的内容，完成一份研究报告，体会节日中蕴藏的文化。 教学目标 1、了解世界上不同的国家不同的节日文化，体验和感受世界文化的博大、差异，促进世界各国人民和谐发展的共同意愿。 2、养成倾听他人意见、与他人合作交流、表演及收集、整理、分析和运用社会信息的习惯；培养从不同的角度观察、认识、分析社会事物的习惯。 3、了解世界各国人民过节时丰富多彩的活动形式及文化。 教学重点: 了解世界各国人民过节时丰富多彩的活动形式，深刻领会不同的节日有不同的节日文化。 教学难点： 感悟不同的节日文化中蕴藏的相同内涵。 教学准备： 1、学生收集有关各国著名节日的资料； 2、老师准备多媒体课件和烘托节日气氛的物品、影像。 教学过程： 一、中华传统节日 1、走进春节：我们先来热热身，我说你猜，是什么节日？ 包饺子，放鞭炮，吃团圆饭。 （春 节） 吃粽子，赛龙舟，挂艾草。 （端午节） 吃汤圆，观灯盏，猜灯谜。 （元宵节） 2、了解并感受中国传统节日.了解其他国家也有过春节的习俗。 二、快乐的圣诞节 1、通过图片了解圣诞节 2、关于圣诞节你还知道哪些？（小组讨论、全班交流） 3、说一说你是怎么过圣诞节的？ 4、课件展示：知识拓展：了解、体验、感受（部分国家的圣诞节） 5、小结：享受快乐 三、神秘的开斋节 1、通过课件感受开斋节 2、知识竞猜进一步了解开斋节 3、了解我国新疆少数名族的开斋节 4、小结：宗教信仰 四、激情的狂欢节 1、通过多媒体课件了解巴西狂欢节 2、师生共舞感受狂欢节 3、小结：热爱生活 五、了解其他外国节日 1、说一说你知道的外国节日。 2、完成第65页的思考题： 不同：文化、历史、信仰、民族个性…… 相同：快乐、友谊、愿望、祝福…… 怎样对待：尊重习俗 和睦相处 六、总结 这些节日，反映了一个国家，一个民族的文化，信仰、生活态度，带给人们欢乐与友谊。 七、作业 根据自己最感兴趣的内容进行调查，包括“节日名称，节日时间，节日来历，起源”等调查途径不限，可以是网络，书籍或是向长辈询问，完成一份研究报告。