苏人版七年级思想品德下册18.2教学案.docVIP

年级：七 学科：思品 总课时10 分课时：2 时间：3.4 课题：18、多彩的情绪 课型：自学 . 交流 18.2 走进情感天地 目标 1．正确地认识现实生活中人们的情绪变化。 2.理解积极情绪和消极情绪的不同作用。 一、浏览学案、明确目标。 二、自学 1、基础训练 （1）人们的情绪是经常变化的，它随着 、 和 变化而变化。因此，影响情绪的因素很多。 （2）在生活中，人们的情绪有 和 之分。 （3）影响人情绪的因素有哪些？ （4）什么是积极情绪？什么是消极情绪？ 2、“情绪变奏曲” （1）仔细阅读P38-39所配的插图和内容。思考： ① P38插图中的两人面对同样的半杯水，发出不同的感慨，这说明了什么？ ②大诗人李白面对同样美丽的长江沿岸景色，表现出不同的情绪状态，这又说明了什么呢？ （2）我们曾经有过类似的情绪变化的体验吗？请举例说明。 3、“积极情绪和消极情绪” （1）社会生活、学校生活、家庭生活、个人生活中有哪些积极情绪和消极情绪，请分别列举： ①积极情绪有： 。 ②消极情绪有： 。 （2）消极情绪一定产生产生不良的后果吗？我们如何把消极情绪变为积极情绪呢？ 4、“‘以史为镜’与创意格言” （1）读了【拓展天地】“三气周瑜”的故事后，你有什么感悟？ （2）赏读课本P42中的“创意格言”，并依据自身刻骨铭心的人生体验和感悟，拟出一条富有创意的精彩格言。 三、交流 四、点拨、评价 五、检测 （一）单项选择题 1、人们的情绪是经常变化的，影响情绪的因素有 （ ） ①个人的境遇 ②社会生活 ③个人的志趣 ④环境、地点 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④ 2、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”这句谚语给我们的启示是（ ） ①情绪对人的健康起重要作用 ②要保持乐观的情绪 ③只要经常大笑，就能保持身体健康 ④所有的情绪都有利于人的身体健康 A、①③ B、②③ C、①② D、③④ 3、“红军不怕远征难……三军过后尽开颜。”红军的乐观精神是红军战胜困难取得胜利的重要原因。这说明（ B ） A、不同情绪会对人智力发展产生不同影响B、积极情绪是激励人们战胜困难的推动力 C、消极情绪能够抑制人们的活动能力 D、情绪分为积极情绪和消极情绪 4、世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，这说明了（ ） A、得罪了别人，别人就会恨你 B、只有受到别人帮助才会去帮助别人 C、人的情绪是由客观现实引起的 D、情绪一定会对人产生消极的影响 5、积极情绪和消极情绪是可以相互转化的。下列成语包含这一道理的是（ ） A、欣喜若狂 B、乐极生悲 C、受宠若惊 D、得意忘形 6、古往今来，许多仁人志士“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”影响他们情绪变化因素主要是（ ） A、个人兴趣 B、个人志向 C、个人境遇 D、社会生活 7、当我们悠闲时，听一首歌会觉得是享受；当我们冥思苦想数学题目时，听到歌声会觉得很吵。这件事告诉我们（ ） A、同一个人，面对同一件事，感受会不同 B、每个人都有情绪，情绪是一成不变的 C、不同的人面对同一件事，感受会有不同 D、影响情绪的因素有很多 8、小张在日记里写到：“放学时，铃声是悦耳的；考试时铃声是紧张的；思考时铃声是刺耳的。”这说明 （ ） A、铃声通常会导致积极情绪 B、铃声一般会引起消极情绪 C、不同的情境会产生不同的情绪 D、任何事物都会产生不同情绪 （二）身体力行，学会生活 9、材料一：11世纪人们做了一个实验：将同窝出生的两只小羊放在同一条件下喂养，所不同的是，其中一只小羊旁边拴着一只狼。结果靠近狼的那只小羊逐渐瘦弱，不久就死了；另一只则健壮的成长。 材料二：古代爱国诗人屈原，因主张变革遭受到保守势力的反对，后来，又被放逐。他内心痛苦万分，创造了长诗《离骚》，倾诉了诗人深沉的爱祖国、爱人民的思想感情，为我们留下了宝贵的精神财富。 阅读上述材料，回答问题： （1）材料一、二分别说明了什么？ （2）结合材料二谈谈如何正确对待消极情绪。 18.2参考答案： （1）个人的境遇 社会生活 个人的志趣 （2）积极情绪 消极情绪 （3）影响人的情绪因素有很多，人的情绪是经常变化的，它随着个人的境遇、社会生活和个人志趣的变化而变化。当我们所处的环境、地点以及兴趣、爱好等变化时，我们的情绪也随之变化。 （4）凡是对人的行为起到促进和增力作用的情绪就是积极情绪，而对人的行为具有削弱和减力作用的情绪就是消极情绪。 2、（1）①不同的人，面对同一件事，往往会有不同的感觉。 ②同一个人面对同一件事，在不同的情况下，也往往有不同的感受。 （2）提示：根据自己的实际情况回答并举例。 3、（1）①积极情绪：快乐、开心、痛快、称心、满足、