人教版四年级下册第一单元作文探索.ppt

* 写景篇 细心观察生活，写出优秀文章。 写好文章的步骤： 第一步：列大纲（画骨架） 第二步：按照大纲填充，把内容补充完整（填充法） 第三步：过程有详有略 第四步：总结，抒发情感 写景作文应注意以下几点： 1、抓住景物的特点 2、移步换景，按照一定的空间或时间顺序 3、形象描绘景色，采用适当的修辞手法 4、寓情于景，把感情融入景中 写校园里的景物，要侧重以下几点： 1、要按一定的顺序写。（可以按一年四季的顺序，可以按空间 方位变化的顺序，如教学楼的各层构造，到操场上的景观……） ?2、要抓住景物的特点写。(要突出校园文化的氛围，不要面面 俱到，要突出学校的特色) 3、要带着自己的感情写。（对学校的喜爱是向上的主题，如果 对学校目前的设施还不满意，可以写，但是一定要写出真诚的 希望和对未来美好的设想。避免习作过于灰色的调子） 4、写中会联想和想象。（将景色与心中的愿望紧密结合，想象 可以丰富，但也要避免过分脱离现实） 写校园里发生的事，要侧重以下几点： 1、?写自己最感兴趣的事。（如大型的艺术节演出，越野赛，运动会，……可以写班集体获得了最高荣誉的光荣感，也可以写落败后的不服输，还可以写个人在校生活中如最难忘的，最感动的种种之最的经历感受） 2、把一件事情叙述完整。（写清起因经过结果） 3、把事情的经过写具体。（要有动作语言尤其是心里方面的描写） 4、要个性化写作，写出自己独特的生活体验（可以将自己的感受与他人进行对比） 写校园的景、事、物 优美段落： ①春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ②我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪？在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。 校园春景 春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花,给校园构成一幅生机勃勃的春景图。 ? ?? ?在校园的草坪上，可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来，高兴地望着我们，仿佛在说：“亲爱的同学们，我们又见面了！”一个个圆圆的蘑菇，在春雨的浇灌下，也露出了笑脸。 ? ?? ?校园的主道两旁，杨树挺立在那里，一动不动，像一位站岗的哨兵。枝条上长出了圆圆的新叶，远远望去，像一个绿色的小桃子。那一朵朵美丽鲜艳的花儿，争齐开放，使人感到格外舒服。 ? ?? ?每当下课的时候，悦耳的铃声传来，同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室，校园里顿时一片欢腾。兵乓球台前，围满了人，一阵阵叫好声，一阵阵欢呼声，使校园里充满了活力，充满了欢乐。 ?美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。 我的校园 每当走进校园时，校园的美景便会映入你的眼帘。 　　校园的右侧有一排排高大又工整的水杉树，它是那样精神抖擞，像草原上的哨兵一样再那儿站岗放哨。水杉树的中间有一排石桌石凳，是供人们休息的地方。 　　顺着右侧的彩砖走，就到了中心花园，中心花园里有许多珍贵的乔木，比如说：香樟树，银杏树，还有好多我叫不上名字的珍贵乔木。 　　中心花园里有一条条纵横交错的石子路，顺着中间的一条石子路就走到一个圆形花坛，中间有一座雷锋纪念碑，它被