科学探究欧姆定律复习教案.docVIP

科学探究：欧姆定律 教学目标： 掌握电流与哪些因素有关，且会绘制实验电路图。 能灵活运用欧姆定律。 教学重点：欧姆定律的灵活运用。 教学难点：实验电路图的连接。 知识要点： 知识点一：探究电流与哪些因素有关 1.实验方法： 控制变量法。即研究电流跟电压的关系时，保持电阻不变；研究电流跟电阻的关系时，保持电压不变。 2.通过实验探究得出如下结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比；当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。 注意事项： 不能说导体的电阻与通过的电流成反比。 三个物理量都是针对同一导体而言的。 连接电路时，注意滑动变阻器的滑片应滑到最大阻值处。 绘制图像时用“描点法”，尽量让每个点用平滑的线连接起来。若点偏离直线太远，可直接省去。 例 1. 李明同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像，下列说法中错误的是（ ） A.当在导体乙的两端加上1V的电压时，通过乙导体的电流为0.1A B.将甲、乙两导体并联接到电压为2V的电源上时，干路中的电流为 0.6A C.导体甲的电阻小于导体乙的电阻 D.导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零 D 例 2. 为探究电流与电压、电阻的关系，小星将实物连接成如图甲所示。 （1）请你指出图甲中连接的错误之处： ①___ _____；②____ ____。 （2）请你将正确的电路图画在右上的虚线框内。 （3）电路连接正确后，在研究电流与电阻的关系时，更换阻值不同的定值电阻后，应调节__ _，使定值电阻两端的电压______。 （4）图乙是实验中电流表的某次示数，则电流是_ _A。要使电路中的电流增大，根据你所画的电路图，滑动变阻器的滑片应向___ ____移动。 答案：（1）①__电压表没有与定值电阻并联__；②___电流表正负接线柱接反了 （3）滑动变阻器 保持不变 （4）0.2 右 针对练习 1：在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两小组同学提出了以下猜想： 小组1猜想：电流可能跟电压成正比； 小组2猜想：电流可能跟电阻成反比。 (1)小组1的做法是：按如图所示连接电路，此时开关应处于 状态（填“断开”或“闭合”）。 保持定值电阻R=10 Ω不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R′，得到多组数据。在分析数据的基础上得出正确结论。 （2）小组2连接了如图所示的电路图。正确的实验步骤为： ① 让5 Ω电阻接入电路，闭合开关,调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5 V，记录电流表示数； ② 将5 Ω电阻换成10 Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5 V，应将滑动变阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为_______V时，记录电流表示数； ③ 将10 Ω电阻换成15 Ω电阻,闭合开关后发现： 当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图所示。出现上述情况的原因可能是（ ） A．滑动变阻器最大阻值太大 B．滑动变阻器最大阻值太小 C．滑动变阻器断路 D．定阻电阻短路 (1) 断开(2分) (2)②右(2分) 1.5 (2分) ③B 知识点二：欧姆定律 欧姆定律是由德国物理学家欧姆得出的结论，即为导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。 2.其表达式为：I= 其中U为导体两端的电压，单位为伏（V）；I为通过导体的电流，单位为安（A）；R为导体的电阻，单位为欧（Ω）。 3.注意事项： 仅适用于纯电阻电路。 电流I，电压U,电阻R 都是同一个导体或同一段电路上的物理量。 I=和R=的区别： I=表示导体的电流与导体两端的电压和导体的电阻有关，当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端电压成正比；而R=是由欧姆定律变形得到，它只是电阻的一个计算式。 例 3 如图所示是电阻甲和乙的U-I图象，下列说法正确的是（ ） A．甲的电阻值保持10Ω不变 B．乙的电阻值保持20Ω不变 C．甲、乙并联在电路中，当电源电压为2V时，电路总电流为0.3A D．甲、乙串联在电路中，当电路电流为0.2A时，乙的电组为10Ω 【答案】C，D 例 4 如图所示，闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片P向上滑动时，各电表示数变化正确的是（ ） A．电流表和电压表的示数均变小 B．电流表和电压表的示数均变大 C．电流表示数变大、电压表的示数不变 D．电流表示数变小、电压表的示数不变 【答案】D 针对练习 2：如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S后，将滑动变阻器R2的滑片P向左滑动，下列说法正确