第14课宋元的史学文学和艺术.docVIP

第14课 ?宋元的史学、文学和艺术 教学目标 知识与能力 《资治通鉴》 词是宋朝的主要文学成就 苏轼的词风及其代表作品 李清照的词风及其代表作品 元曲是元朝文学创作的主流 关汉卿及其代表作 张择端的《清明上河图》 赵孟頫的《秋郊饮马图》 1、学习《资治通鉴》，培养学生整理历史知识的能力。 2、培养学生对宋词、元曲及宋元时期绘画艺术的鉴赏能力。 过程与方法 1、通过学习《资治通鉴》，使学生认识《资治通鉴》是我国古代编年体通史的典范。 2、通过学习宋词元曲，初步了解宋词、元曲的艺术特点，以及苏词、李词、辛词和关剧的艺术风格。 3、引导学生欣赏《清明上河图》和《秋郊饮马图》。 情感态度与价值观 1、通过学习，培养学生的民族自豪感。 2、通过本课学习，培养学生的审美情趣。 法制知识渗透 《中华人民共和国文物保护法》 教学重点 《资治通鉴》 苏轼开创豪放的词风 李清照的词 辛弃疾的词 教学难点 1、《资治通鉴》取材广泛，考证严密，叙事明晰，文笔生动 2、对《清明上河图》和《秋郊饮马图》的欣赏 教学课时 1课时 教学过程 导入新课：课前引导：教师引导学生回顾上节课所学内容，指出宋元时期文化繁荣，在史学、文学和艺术等许多方面都取了辉煌成就。教师指出：今天，我们来学习 第14课 宋元的史学、文学和艺术 师：（展示课题并板书课题—第14课宋元的史学、文学和艺术）