第14课时基本不等式及其最值问题.docVIP

基本不等式及其最值问题 教学目标：会用基本不等式求最值 教学难点：能用基本不等式等号成立的条件解决一些简单实际问题的最大最小值. 一、自主学习单 1. 为正实数，则的最小值________________; 2 .当时，航速的最大值为______________; 3.已知为正实数，则的最小值为______________; 4.的最小值为_______________________. 二 、合作探究单 例1 （1）已知：的最小值 2 已知：的最小值 例2 已知的最小值. 变：在中“_____”处分别填上一个自然数,使它们的和最小. 例3 （1）已知的最小值. 2 已知正数满足求的最大值 三、达成检测单 （1）若的最小值 （2）已知. 作业 （1）已知的最大值为 ________; 2 当时，函数，当且仅当________时，有最________值为________; 3 ,且的最大值为 _________; 4 函数（）上的最大值 _____________; （5）函数的最小值为__________; 6 已知是的等比中项，则的最小值为__________; 7 函数（x 1）的最小值_________; 8 已知两个正变量满足则使不等式恒成立的实数 的取值范围 （9）求使恒成立的的最小值. 必修5 第三章不等式 学案A036 2013-4-17 A