苏教版语文五年级下册第10课导学案.docVIP

五 年 级 语 文 导 学 案 课 题 10 二泉映月 课 时 第一课时 学 习目 标 创设情境 导入新课 8 分 钟 听音乐《二泉映月》，兴趣导入 听二胡曲《二泉映月》。 介绍阿炳的生平。 自读课文，勾画出不懂的字词。 初读课文 学习字词 12 分 钟 检查预习情况，订正自学情况。 出示生字词： 淙淙 搀扶 积淀 颤抖 倔强 哭泣 抒发 跌宕 琴弦 指名试读课文，了解词语掌握情况和各段主要内容。检查饱经风霜 静影沉璧 萦绕 坎坷 激愤 的意思 交流课文内容 再读课文 整体把握 15 分 钟 自读课文，了解大意 默读，画出描写二泉景色的词句。 朗读，与同桌交流，说说自己读时的感受。 作业布置 5 分 钟 朗读课文 用钢笔描红 找出描写月光的词语。 目标反思 学 习目 标 检查复习 10 分 钟 复习导入 复习前节课的内容，直接导入本节课学习。 精读课文 25 分 钟 逐段学习课文，理解课文内容 1、创设情境，走入阿炳生活。 （这是一个中秋夜，小阿炳跟着师父来到美丽的二泉，皎洁的月光照耀着清冽的泉水，泉水淙淙。） 教师引读。师父问小阿炳、、、、 小阿炳摇了摇头、、、、 师父说、、、、 读着师父的话，你有什么想问的吗？——质疑 二泉除了淙淙的泉水，还会有什么声音呢？ 为什么小阿炳听不到？师父能听到？ 为什么师父