苏教版数学下册第四单元教案.docVIP

两位数乘整十数的口算 教学内容 苏教版小学数学第六册P28-29页 教学目标 经历探索两位数乘整十数(各位都不进位)以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数以及整十数乘整十数的口算方法。 2．在具体的情境中，应用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。 教学重点 理解算理，总结方法。 教学难点 理解算理，总结方法。 教具准备 教学挂图 一、创设情境 1、谈话：我们班的小朋友每天都喝牛奶，今天我们一起到三年级看看他们的牛奶是怎样分配的,好吗？ 2、出示例题及问题：三年级有117人，每人1瓶牛奶，搬下10箱够不够？ 二、活动探究 1、教学例题 （1）列算式。学生讨论并交流，根据问题收集相关信息，注意每箱有12瓶这个信息。板书：要算出10箱有多少瓶？列式：12×10=????? （?? ） （2）探讨12×10的算法谈话：利用学过的知识计算出10箱牛奶一共有多少瓶？学生可能有的算法：先算9箱有多少瓶，再加将要放下的1箱的12瓶。12×9=108??? 108+12=120?先算5箱有多少瓶，再算10箱有多少瓶。12×5=60? 60×2=120??把每箱的12瓶分成10瓶和2瓶，10个10瓶是100瓶，10个2瓶是20瓶，一共是120瓶。由12×1=12?? 想到12*10=120?? 讨论这几种算法，你最感兴趣的是哪一种，并说说理由。 10箱牛奶够不够11